§ 25. Развитие культуры Советской Беларуси в межвоенный период — История Беларуси в контексте всемирной истории, 11 класс

1

Политика Советского государства в области культуры

Советское государство видело в культуре средство воспитания нового человека. Поэтому оно взяло под контроль образование, науку и искусство и повело борьбу с церковью.

Культура — «орудие социалистического строительства»

В годы Гражданской войны и первые послевоенные годы вопросы культуры были для власти второстепенными. Однако уже с конца 1920-х гг. искусство признали «орудием социалистического строительства», и образование, наука, искусство развивались под контролем государственных и партийных органов.

Церковь — главный идейный конкурент

Главным конкурентом в сфере идеологии руководство страны видело Русскую православную церковь, столетиями бывшую духовной основой жизни восточных славян. Поэтому уже в январе 1918 г. декретом Совета народных комиссаров церковь отделили от государства, а школу — от церкви.

Атеизм и газета «Безбожник»

Официальной идеологией объявили атеизм — отрицание существования Бога, отказ от религиозных верований. Комиссия, созданная в 1922 г., распространяла антирелигиозные идеи, конфисковывали церковное имущество, закрывали монастыри, церкви и церковно-приходские школы, а рупором антирелигиозных акций стала газета «Безбожник».

Гонения 1929 и 1937–1938 гг.

В 1929 г. ЦК ВКП(б) издал указ «О мерах усиления антирелигиозной борьбы». В результате началось массовое закрытие храмов, были арестованы тысячи священнослужителей, а в 1937–1938 гг. гонения на церковь ещё усилились.

Наука — фундамент индустриализации

Науке государство, напротив, уделяло большое внимание: с 1918 г. восстановили финансирование Академии наук, выросло число институтов, лабораторий и научных кружков. Особенно успешно развивались естественные науки, ставшие научным фундаментом индустриализации.

Соцреализм и принцип партийности

В искусстве официально утвердился метод социалистического реализма, обязательными стали классовый подход и принцип партийности. Литература и искусство должны были служить одной цели — воспитанию нового человека эпохи социализма.

Что назвали «культурной революцией»

Грандиозные преобразования 1920–1930-х гг. в СССР получили название «культурная революция». За эти годы ликвидировали неграмотность, создали новую советскую школу, подготовили кадры народной интеллигенции и свою «пролетарскую культуру».

Плакат «Красная армия и Красный флот — надёжный щит социалистического строительства»: искусство на службе государства

Газета «Безбожник» № 1 (1922 г.) — рупор антирелигиозных акций

Понятия

Атеизм

Отрицание существования Бога, отказ от религиозных верований — официальная идеология Советского государства.

Метод социалистического реализма

Мировоззренческий метод художественного творчества: правдивое, исторически конкретное изображение действительности в её развитии в сочетании с идейным воспитанием трудящихся в духе социализма.

❓ Как вы понимаете выражение «орудие социалистического строительства» по отношению к искусству?

Искусство должно было не просто развлекать или отражать жизнь, а служить целям государства: пропагандировать социализм, воспитывать «нового человека», прославлять труд и строительство. Поэтому оно развивалось под контролем партии и государства.

2

Образование в Советской Беларуси

Несмотря на экономические трудности, государство вкладывало средства в школу. В результате к концу 1930-х гг. в БССР ликвидировали массовую неграмотность.

Больше средств на школу. С середины 1920-х гг. Советское государство увеличило финансирование системы образования. Уже в 1929–1930 гг. почти все дети с восьмилетнего возраста учились в начальных школах.
Почти 80 % грамотных. К концу 1930-х гг. массовую неграмотность в БССР ликвидировали. По данным Всесоюзной переписи 1939 г. (без западных областей), показатель грамотности составил почти 80 %.
Дворцы пионеров и станции юных техников. В 1930-е гг. в республике сложилась сеть внешкольных детских учреждений. Дети занимались в дворцах пионеров, на станциях юных техников и натуралистов, в спортивных и музыкальных школах.
Первые вузы и академия в Горках. Система высшего образования начала создаваться в 1920-е гг.: ещё в 1919 г. возобновил работу Горецкий сельскохозяйственный институт. В 1925 г. его соединили с Белорусским институтом сельского и лесного хозяйства, и так появилась Белорусская государственная академия сельского хозяйства.
Белорусский государственный университет. 30 октября 1921 г. начались занятия в Белорусском государственном университете. Позже на основе его факультетов создали ряд новых вузов — медицинский, педагогический и другие.
Кадры для индустриализации. Индустриализации и коллективизации требовались специалисты с высшим и средним специальным образованием. Поэтому перед республикой поставили задачу расширить сеть вузов и техникумов.

Открытие БГУ: фото здания в Минске начала 1920-х гг. и входной билет на торжественное заседание в клубе Карла Маркса 11 июля 1921 г., посвящённое открытию университета

Система образования в БССР (таблица учебника)

1920-е гг.	1930-е гг.
Массовая четырёхлетняя трудовая школа	Начальная общеобразовательная школа (1–4 классы)
Семилетняя трудовая политехническая школа. Школы крестьянской молодёжи	Неполная средняя общеобразовательная школа (1–7 классы) (обязательна с 1932 г.). Средняя общеобразовательная школа (1–10 классы)
Школы фабрично-заводского ученичества. Техникумы	Школы фабрично-заводского обучения. Техникумы
Рабочие факультеты (рабфаки)	Рабочие факультеты (рабфаки)
Высшие учебные заведения	Высшие учебные заведения

❓ Почему к концу 1930-х гг. в БССР удалось ликвидировать массовую неграмотность?

С середины 1920-х гг. государство, несмотря на трудности, увеличило финансирование образования; почти все дети с 8 лет пошли в начальную школу, с 1932 г. стала обязательной семилетка. Стране для индустриализации нужны были грамотные работники.

3

Становление белорусской науки

Белорусская наука складывалась не только в вузах, но и в научных учреждениях. Вершиной стало открытие в 1929 г. Белорусской академии наук.

1919–1923 гг.
Работал первый белорусский государственный музей — Минский областной музей в здании бывшего Дворянского собрания. Основой его собрания стали вещи зажиточных горожан и владельцев шляхетских усадеб.
1922 г.
Основан Институт белорусской культуры (Инбелкульт). Его главной задачей стало планомерное изучение языка, литературы, истории и экономики Беларуси.
1920-е гг.
Появились Витебский ветеринарно-бактериологический институт, медицинские НИИ и сельскохозяйственные исследовательские станции. БГУ стал центром исследований по гуманитарным наукам, физике, математике и химии.
К началу 1927 г.
В Минске действовал Белорусский государственный музей с филиалами в Витебске, Могилёве и Гомеле. Кроме него, работали десятки других музеев разной направленности.
1 января 1929 г.
На основе реорганизации Инбелкульта официально открылась Белорусская академия наук. Её первым президентом и одновременно директором Института истории стал Всеволод Макарович Игнатовский.
1941 г.
В Академии наук работали уже 12 научно-исследовательских учреждений. Среди них — институты истории, литературы и языка, экономики, сельского хозяйства, биологии, химии, торфа, экспериментальной физиологии и Ботанический сад.

Здание Академии наук в Минске (арх. И. Лангбард)

Направления развития белорусской науки

Наука	Достижения
Юриспруденция	Становление правовой науки. В 1931 г. создан Институт философии и права Белорусской академии наук
Сельскохозяйственные науки	Получают новое развитие в связи с потребностями экономики и общества
Медицина	Практические наработки в сфере социальной гигиены, эпидемиологии, бактериологии
География	Изучение форм землепользования и земельных ресурсов республики. Начало системных исследований Полесской впадины, на основе которых в 1938 г. Г. Богомолов высказал предположение о наличии там нефти и других полезных ископаемых

❓ Как вы думаете, какую роль играли данные научные институты в развитии БССР?

Они готовили научную основу для хозяйства республики: сельскохозяйственные и медицинские исследования решали практические задачи, геологи искали полезные ископаемые (нефть Полесья), гуманитарии изучали язык и историю Беларуси и помогали формировать национальное самосознание.

4

Достижения в развитии белорусского языка и литературы, драматургии, музыки, театра и кино

1920-е гг. стали временем расцвета белорусской литературы. В 1930-е гг. появились новые театры, консерватория и филармония, а ещё раньше — кино и радио.

Язык

Терминология для белорусского языка

Важным этапом в развитии белорусского языка стала работа Белорусской научно-терминологической комиссии. Она разработала терминологию по гуманитарным, природоведческим и математическим отраслям.

Литература

1920-е гг. — расцвет литературы

1920-е гг. стали временем настоящего расцвета белорусской литературы. Писатели обращались к разным темам: человек на войне, конфликт нового и старого, отцы и дети, бедные и богатые.

Литература

Оптимизм прозы и поэзии 1930-х гг.

В 1930-е гг. главными темами стали революция, Гражданская война, коллективизация и изменение человека города и деревни. Однако литература избегала трудностей и противоречий жизни, стихи были полны оптимизма, зато появилось много увлекательных книг для детей.

Театр

Драматургия и новые театры

В драматургии преобладали темы революции, Гражданской войны и социалистического строительства, на сцене блистали В. Крылович, Г. Глебов, Б. Платонов, П. Молчанов. В 1930-е гг. открылись Театр юного зрителя, Белорусский государственный театр кукол и Театр оперы и балета.

Театр

«Кармен», Бобруйск и еврейский театр

Театр оперы и балета открылся в 1933 г. премьерой оперы «Кармен» Ж. Бизе. В 1932 г. в Бобруйске из передвижной труппы создали Государственный русский драматический театр БССР (ныне — им. Максима Горького), а видное место занимал Государственный еврейский театр БССР.

Музыка

Консерватория и филармония

В 1932 г. основали Белорусскую государственную консерваторию, где работал ученик И. Римского-Корсакова композитор В. Золотарёв. Его ученики — А. Богатырёв, П. Подковыров, В. Оловников — создали белорусскую музыкальную школу, а в 1937 г. открылась филармония.

Кино

«Лесная быль» — первый фильм

В 1920-е гг. в республике начало развиваться кино. В 1926 г. в БССР сняли первый художественный фильм «Лесная быль», его режиссёром был Ю. Тарич.

Афиша фильма «Лесная быль» (1926 г., режиссёр Ю. Тарич) — первого белорусского художественного фильма

Здание Белорусской государственной филармонии в Минске (филармония открылась в 1937 г.)

Литературные организации и объединения в БССР

осн. 1923 г.

«Маладняк»

А. Александрович, М. Чарот и др.

1926–1931 гг.

«Узвышша»

К. Чорный, П. Глебка, К. Крапива и др.

с 1922 г.

«Полымя»

Я. Купала, Я. Колас, Т. Гартный и др.

«Увага! Гаворыць Мінск!» 15 ноября 1925 г. в 18:30 в Минске впервые прозвучали эти слова, вскоре вещание началось и в Гомеле. Во второй половине 1920-х гг. громкоговорители установили в 25 районах, а в домах — платные проводные радиоточки. Бесплатно ламповый аппарат работал в школах, детских домах и клубах воинских частей.

❓ Какие из книг белорусских писателей 1920–1930-х гг. вы читали? Какие стороны жизни Беларуси в них показаны?

Возможный ответ: произведения Я. Купалы, Я. Коласа, К. Чорного, К. Крапивы показывают изменения в деревне и городе, конфликт нового и старого, отцов и детей, коллективизацию, судьбу человека после войны и революции.

5

Тенденции в развитии белорусского искусства

Рост городов дал толчок архитектуре: конструктивизм 1920-х гг. сменился «сталинским неоклассицизмом» 1930-х гг. Свои яркие мастера появились в скульптуре и живописи.

Города растут — строятся дворцы труда

Индустриализация способствовала росту городов. Поэтому расширилось жилищное строительство, возводились дворцы труда, клубы, санатории и другие общественные здания.

А. Грубе — организатор художников

Одной из ярких фигур 1920-х гг. стал скульптор А. Грубе, инициатор создания и председатель Всебелорусского художественного объединения. По его проектам установили памятники Ф. Дзержинскому в г. Дзержинск и В. И. Ленину в г. Борисов.

З. Азгур — портреты современников

1930-е гг. стали периодом творческого становления выдающегося скульптора З. Азгура. Он создал цикл портретов государственных деятелей и творческой интеллигенции — Л. Александровской, Я. Купалы, Я. Коласа и других.

Витебск — центр изобразительного искусства

В 1920-е гг. центром изобразительного искусства в Беларуси оставался Витебск. Здесь в 1923 г. на базе школы народного искусства, основанной М. Шагалом, создали художественный техникум.

Малевич и витебский авангард

С Витебском связано и творчество К. Малевича — основоположника супрематизма. Идеи витебских художников-авангардистов предопределили многие открытия и достижения мировой архитектуры, дизайна и графики.

От национальных тем к «новому человеку»

Национальные темы, традиции и быт белорусов отражали в своём творчестве М. Станюта, М. Филипович и др., а борьба за власть Советов и социалистическое строительство стали главной темой И. Ахремчика. В 1930-е гг. художники изображали революцию, преобразования, нового человека и его трудовые подвиги.

Конструктивизм 1920-х гг. (Государственная библиотека БССР, арх. Г. Лавров) и «сталинский неоклассицизм» 1930-х гг. (Академия наук БССР, арх. И. Лангбард)

Скульптор А. Грубе — председатель Всебелорусского художественного объединения

Архитектура Минска

1920-е гг.

Конструктивизм

Максимальная целесообразность планировочных и конструктивных решений
Г. Лавров: библиотека им. Ленина, комплекс Политехникума в Минске, сельскохозяйственная академия в Горках

→

1930-е гг.

«Сталинский неоклассицизм»

Чёткие пропорции, парадные площади, декоративные элементы
И. Лангбард: Дом правительства, Театр оперы и балета, Академия наук, Дом офицеров

❓ Сравните здания, построенные в 1920-е и 1930-е гг. Найдите сходства и отличия двух стилей.

Сходство — монументальность и общественное назначение зданий. Конструктивизм (библиотека Г. Лаврова) — простые объёмы, всё подчинено целесообразности. Неоклассицизм (Академия наук И. Лангбарда) — колонны, чёткие пропорции, парадность и декор.

🎒

Материалы к уроку

Видео, ментальная карта, презентация и файлы проекта «Копилка историка».

🎬 Видеоурок

🧠 Ментальная карта

📎 Файлы к уроку

🖥️Презентация к урокуGoogle Slides ↗📄Краткий конспектPDF ↗📚Термины, даты, личностиPDF ↗✅Ответы на вопросы учебникаPDF ↗☁️Облако словPDF ↗🧩Викторина: заданиякарточка ↗🗝️Викторина: ответыкарточка ↗📖Текст параграфаadu.by ↗

🌍

Когда в мире… На территории Беларуси…

События всемирной и отечественной истории рядом.

Когда в мире…1937 г. — в Париже открылся Музей современного искусства в рамках Всемирной выставки

На территории Беларуси…1939 г. — в Минске основана Государственная художественная галерея (сейчас — Национальный художественный музей Республики Беларусь)

📚

Термины

Нажмите на карточку, чтобы открыть определение.

Атеизм

Официальная идеология Советского государства, предполагавшая отрицание существования Бога, отказ от религиозных верований.

Метод социалистического реализма

Мировоззренческий метод художественного творчества. Требовал правдивого, исторически конкретного изображения действительности в её развитии, которое должно было сочетаться с задачей идейного воспитания трудящихся в духе социализма.

Культурная революция

Грандиозные культурные преобразования в СССР в 1920–1930-х гг.: ликвидация неграмотности, создание новой советской школы, подготовка кадров народной интеллигенции, создание «пролетарской культуры».

Принцип партийности

Обязательное требование к культуре и искусству: служить политике и целям Коммунистической партии (вместе с классовым подходом).

Инбелкульт

Институт белорусской культуры (1922 г.); его задача — планомерное изучение языка, литературы, истории, экономики Беларуси. В 1929 г. реорганизован в Белорусскую академию наук.

Конструктивизм

Стиль архитектуры 1920-х гг.: максимальная целесообразность планировочных и конструктивных решений.

«Сталинский неоклассицизм»

Стиль архитектуры 1930-х гг.: чёткие пропорции, создание парадных площадей и использование декоративных элементов.

Супрематизм

Направление авангардного искусства; его основоположник К. Малевич связан с Витебском.

🗓️

Даты

Январь 1918 г.

Декрет СНК: церковь отделена от государства, школа — от церкви

1919 г.

Возобновил работу Горецкий сельскохозяйственный институт

30 октября 1921 г.

Начались занятия в Белорусском государственном университете

1922 г.

Основан Институт белорусской культуры (Инбелкульт)

1923 г.

В Витебске создан художественный техникум на базе школы народного искусства М. Шагала

15 ноября 1925 г.

В Минске впервые прозвучало радио: «Увага! Гаворыць Мінск!»

1926 г.

Снят первый белорусский художественный фильм «Лесная быль»

1 января 1929 г.

Официальное открытие Белорусской академии наук

1929 г.

Указ ЦК ВКП(б) «О мерах усиления антирелигиозной борьбы»

1932 г.

Основана Белорусская государственная консерватория

1933 г.

Открыт Театр оперы и балета премьерой оперы «Кармен»

1937 г.

Открылась Белорусская государственная филармония

1939 г.

Перепись: грамотность в БССР почти 80 %

👤

Личности

Всеволод Макарович Игнатовский

Первый президент Белорусской академии наук и одновременно директор Института истории АН.

В. Золотарёв

Композитор, ученик И. Римского-Корсакова; преподавал в Белорусской консерватории, его ученики создали белорусскую музыкальную школу.

Ю. Тарич

Режиссёр первого белорусского художественного фильма «Лесная быль» (1926 г.).

А. Грубе

Скульптор, инициатор и председатель Всебелорусского художественного объединения; автор памятников Ф. Дзержинскому в Дзержинске и В. И. Ленину в Борисове.

З. Азгур

Выдающийся белорусский скульптор: в 1930-е гг. создал цикл портретов государственных деятелей и творческой интеллигенции (Я. Купалы, Я. Коласа и др.).

Г. Лавров

Архитектор-конструктивист: библиотека им. Ленина, комплекс Политехникума в Минске, сельскохозяйственная академия в Горках.

И. Лангбард

Архитектор: Дом правительства, Театр оперы и балета, Академия наук, Дом офицеров в Минске.

М. Шагал и К. Малевич

Художники витебского авангарда; Малевич — основоположник супрематизма.

💡

Вывод

Развитие культуры Советской Беларуси в межвоенный период проходило в русле общесоюзных культурных процессов.
Главное — ликвидация неграмотности, становление советской системы образования и науки, развитие метода социалистического реализма в литературе и искусстве.
Достижения белорусских учёных, писателей, живописцев и других деятелей культуры способствовали воспитанию советского гражданина и формированию национального самосознания.

❓

Вопросы и задания учебника

Сначала ответьте сами, потом откройте ответ.

1. Охарактеризуйте политику Советского государства в области культуры.

С конца 1920-х гг. искусство стало «орудием социалистического строительства», культура развивалась под контролем партии и государства, обязательны классовый подход и партийность, метод — социалистический реализм. Церковь отделили от государства (1918 г.), официальной идеологией стал атеизм, храмы закрывали, священников арестовывали. Одновременно государство финансировало образование и науку.

2. Составьте ментальную карту «Культурная революция в СССР», отразив суть, цели, последствия и значение культурных преобразований.

Суть — грандиозные культурные преобразования 1920–1930-х гг. Цели — грамотные кадры для индустриализации, воспитание нового человека эпохи социализма. Последствия — ликвидирована неграмотность, создана советская школа, подготовлена народная интеллигенция, «пролетарская культура»; но культура оказалась под жёстким контролем, преследовалась церковь. Значение — рост науки, литературы, искусства.

3. Перечислите основные достижения в развитии системы образования в БССР в 1920–1930-е гг. Какое из них вы считаете основным и почему?

Ликвидация массовой неграмотности (почти 80 % грамотных в 1939 г.), всеобщее начальное обучение (1929–1930 гг.), обязательная семилетка с 1932 г., сеть внешкольных учреждений, БГУ (1921 г.), академия сельского хозяйства (1925 г.), новые вузы и техникумы. Возможный ответ: главное — ликвидация неграмотности, без неё невозможны были ни вузы, ни индустриализация.

4. Подготовьте краткое сообщение об одном из деятелей белорусской науки межвоенного периода и его вкладе в развитие БССР.

Возможный ответ: В. М. Игнатовский — первый президент Белорусской академии наук (1929 г.) и директор её Института истории; при нём Инбелкульт стал академией, развивалось изучение истории Беларуси. Можно рассказать и о Г. Богомолове, который в 1938 г. предположил наличие нефти в Полесской впадине.

5. Назовите основные тенденции в развитии культуры БССР 1920–1930-х гг.

Государственный и партийный контроль, метод социалистического реализма, атеизм и борьба с церковью; ликвидация неграмотности и создание советской школы; становление науки (Инбелкульт → Академия наук); расцвет литературы в 1920-е гг. и оптимизм 1930-х; новые театры, консерватория, филармония, кино и радио; в архитектуре — переход от конструктивизма к «сталинскому неоклассицизму».

🎯

Тренажёр

Короткие упражнения по параграфу: ответ сразу проверяется, ошибку можно разобрать.

🕹️

Интерактивные задания

Игры Wordwall по теме параграфа.

🧭

Думай как историк

Работа с источником, причины и следствия, сравнение. Сначала ответь сам, потом сверь с образцом.

1 из 4

Работаем с историческим источником

«Постановили: рождество не праздновать. В дер. Лесной Остров, Речицкого уезда, на общем сходе крестьяне, совместно со стариками, единогласно постановили: отменить празднование рождества и взамен его миром праздновать день Октябрьской революции, 7-го ноября». Заголовок газеты: «Религия — опиум для народа».Отрывки из газеты «Безбожник» (1922 г.), рубрика учебника

1. Как вы думаете, почему Советская власть вела борьбу с религиозными праздниками?

Образец ответа. Советская власть видела в церкви главного конкурента в идеологии: религиозные праздники поддерживали веру и влияние церкви на людей. Официальной идеологией был атеизм, поэтому религиозные праздники заменяли новыми, советскими (годовщиной Октябрьской революции). Так власть стремилась изменить мировоззрение людей и воспитать «нового человека».

Что важно назвать:

церковь — конкурент в идеологии
атеизм — официальная идеология
замена праздников советскими
воспитание нового человека