БИОЛОГИЯ · 7 КЛАСС
Проект «Педагагічная скарбонка»
Исследуем живую природу

§ 9. Приспособления водорослей к среде обитания. Их значение

Водоросли поглощают вещества поверхностью слоевища. Прикрепление к субстрату, гибкость тела и защитные покровы помогают им существовать в конкретных условиях.

Интерактивное исследование6 выводов2 интересных факта
09
Главный вопрос

Как оставаться на свету, не быть сорванным волной и пережить недостаток воды?

Биологическая лаборатория

Свет в толще воды

Изменяйте условия и наблюдайте результат. Модель объясняет связь факторов; её значения условны.

Исследуйте, сравнивайте и объясняйте результат. Схемы и числовые параметры условные.

Разбираемся в теме

Четыре смысловых раздела
01

Задача среды — приспособление

Сравнение по одним и тем же признакам

ПонятиеЗначение
ПрикреплениеУдержание слоевища на субстрате
ГибкостьСпособность изгибаться под действием воды
Защитные покровыУменьшают повреждение и высыхание клеток

Водоросли поглощают вещества поверхностью слоевища.

Прикрепление к субстрату, гибкость тела и защитные покровы помогают им существовать в конкретных условиях.

02

Свет меняется с глубиной

Рассмотрим по уровням

01

У поверхности

Света обычно больше; важны прозрачность и сезон.

02

Глубже

Количество и спектральный состав света меняются.

03

За пределом освещения

Фотосинтез не поддерживается одним лишь наличием воды.

Для фотосинтеза нужен свет, количество и состав которого меняются в толще воды.

Разные наборы пигментов помогают водорослям использовать доступное освещение.

Освещённый слой
Часть водоёма, где возможен фотосинтез
Дополнительные пигменты
Расширяют возможности поглощения света
Прозрачность воды
Одно из условий, определяющих проникновение света

Ламинария пальчатая — бурая водоросль

Pierre-Louis Crouan (1798-1871) & Hippolyte-Marie Crouan (1802-1871) · Public domain
Wikimedia Commons · источник

Нити спирогиры под микроскопом

Wiedehopf20 · CC BY-SA 4.0
Wikimedia Commons · источник

03

Основа водных пищевых связей

Водоросли создают органическое вещество и участвуют в снабжении воды кислородом.

Их заросли служат пищей, укрытием и местом размножения многих животных.

Участники и связи

01

Первичная продукция

Органическое вещество, созданное производителями

02

Укрытие

Место защиты среди зарослей

03

Пищевая связь

Передача вещества и энергии при поедании организмов

04

Применение и разумное использование

Человек использует водоросли как пищу, корм и промышленное сырьё.

Из некоторых красных водорослей получают агар, а из бурых — альгинаты.

Несколько примеров — разные решения

01

Агар

Желеобразующее вещество из некоторых красных водорослей

02

Альгинаты

Вещества бурых водорослей, используемые как загустители

03

Марикультура

Выращивание морских организмов человеком

Думаем как биологи

Разберите ситуацию

Почему мутная вода может мешать водорослям даже при достатке минеральных веществ?

Сверить рассуждение

Взвешенные частицы уменьшают проникновение света. Избыток одного ресурса не заменяет недостаток другого.

Собираем главное

Шесть опорных выводов

01

Водоросли поглощают вещества поверхностью слоевища. Прикрепление к субстрату, гибкость тела и защитные покровы помогают им существовать в конкретных условиях.

02

Для фотосинтеза нужен свет, количество и состав которого меняются в толще воды. Разные наборы пигментов помогают водорослям использовать доступное освещение.

03

Водоросли создают органическое вещество и участвуют в снабжении воды кислородом. Их заросли служат пищей, укрытием и местом размножения многих животных.

04

Человек использует водоросли как пищу, корм и промышленное сырьё. Из некоторых красных водорослей получают агар, а из бурых — альгинаты.

05

Водоросли приспособлены к определённым местообитаниям. Нельзя ожидать, что любой вид одинаково живёт в море, реке и на коре дерева.

06

Использование водорослей зависит от их свойств. Пищевые и технические виды выбирают и выращивают в контролируемых условиях.

Проверьте себя10 вопросов · проверяем понимание темы
1. Какое понятие соответствует описанию? «Удержание слоевища на субстрате»
2. Какое понятие соответствует описанию? «Способность изгибаться под действием воды»
3. Какое понятие соответствует описанию? «Часть водоёма, где возможен фотосинтез»
4. Какое понятие соответствует описанию? «Расширяют возможности поглощения света»
5. Какое понятие соответствует описанию? «Органическое вещество, созданное производителями»
6. Какое понятие соответствует описанию? «Место защиты среди зарослей»
7. Какое понятие соответствует описанию? «Желеобразующее вещество из некоторых красных водорослей»
8. Какое понятие соответствует описанию? «Вещества бурых водорослей, используемые как загустители»
9. Какое понятие соответствует описанию? «Уменьшают повреждение и высыхание клеток»
10. Какое понятие соответствует описанию? «Передача вещества и энергии при поедании организмов»

Источники и иллюстрации

Основа: предоставленный параграф учебника «Биология. 7 класс», § 9 «Приспособления водорослей к среде обитания. Их значение», издательство «Народная асвета». Материал переработан в учебный конспект по структуре и терминологии курса. Подписи, авторы и лицензии изображений приведены рядом с ними.

Конспект, схемы и задания работают без подключения к сети. Для внешних изображений требуется интернет.

↑

Загрузка прогресса…