ПЕДАГАГІЧНАЯ СКАРБОНКА
Химия · 11 класс · § 52
Открываем, наблюдаем, объясняем

§ 52. Химическая промышленность Республики Беларусь в интересах устойчивого развития страны

Как связаны сырьё, продукты и отрасли химической промышленности Беларуси?

Обучающая модель4 смысловых раздела10 вопросов
Главный вопрос

Как связаны сырьё, продукты и отрасли химической промышленности Беларуси?

Исследуем вместе

От сырья к отрасли

Выбирай производственную цепочку и прослеживай, какой процесс создаёт полезный продукт.

Приведены учебные технологические цепочки. Числа не являются текущей статистикой конкретных предприятий.

01

Отрасли связаны потоками сырья и продуктов

В учебнике химическая промышленность Беларуси представлена горно-химическим направлением, нефтепереработкой и нефтехимией, производством удобрений, волокон, пластмасс и резиновых изделий. Предприятие получает сырьё, выделяет нужные компоненты или превращает их в новые вещества, а затем выпускает продукт для другой отрасли или конечного потребителя.

Рассматривать отрасль полезно как цепочку связей: минеральное сырьё становится удобрением, продукт переработки нефти — исходным веществом для полимера, полимер — волокном или изделием. Ниже приведены учебные примеры предприятий и направлений, без привязки к меняющимся объёмам выпуска и текущим рейтингам.

Горно-химическое направление
Обогащение калийного сырья
Нефтепереработка и нефтехимия
Топливо и сырьё для синтеза
Основная химия
Удобрения и неорганические продукты
Полимерные материалы
Волокна, пластмассы, резиновые изделия

Химические производства связаны потоками сырья и промежуточных продуктов. Учебную характеристику отраслей отделяют от меняющейся статистики.

02

Удобрения: элемент и товарная форма

«Беларуськалий» в Солигорске — пример калийного направления: исходные минералы разделяют и обогащают, получая продукт на основе KCl. «Гродно Азот» иллюстрирует цепочку азотной химии от аммиака к удобрениям. Гомельский химический завод рассматривается в учебнике в связи с фосфорными и комплексными удобрениями.

Учебный примерНаправлениеХимическая связь с курсом
Солигорск: БеларуськалийКалийные удобренияИонные соли и разделение смесей
Гродно: Гродно АзотАзотная химияСинтез NH₃ и соли аммония
Гомель: химический заводФосфорные и комплексные удобренияФосфаты и массовая доля элемента

Потребителю нужен питательный элемент в доступной форме, а технологу — воспроизводимый состав продукта. Калий в KCl не является металлическим калием, а азот в аммонийной соли не равнозначен газообразному N₂ по химическому поведению. Формула помогает перейти от массы продукта к массе нужного элемента.

Удобрение содержит питательный элемент в определённом соединении. Формула и массовая доля связывают состав продукта с его назначением.

Строение кристалла поваренной соли

Кристаллическая структура NaCl: формула задаёт соотношение частиц, а не отдельную молекулу в кристалле.

Walkerma · Wikimedia Commons · Public domain. Без изменений.

Модель молекулы аммиака NH₃

Три связи N—H и пирамидальная форма молекулы помогают объяснить её полярность и взаимодействие с водой.

Ben Mills · Wikimedia Commons · Public domain. Без изменений.

03

Нефтехимия и материалы

Новополоцкий «Нафтан» и Мозырский нефтеперерабатывающий завод служат примерами переработки нефти. Перегонка разделяет смесь по летучести, а химические процессы меняют строение молекул. Из нефтехимического сырья получают мономеры и другие вещества для дальнейшего синтеза.

Наглядное объяснение

Материал проходит несколько производственных стадий

НЕФТЕХИМИЧЕСКАЯ ЦЕПОЧКА

Материал проходит несколько производственных стадийНефтяная смесьИсходное сырьёФракции и продукты переработкиРазделение и химические превращенияСырьё для синтезаНапример, мономерыПолимерное изделиеСинтез, добавки, формование

Перегонка разделяет смесь по летучести. Химическая переработка и полимеризация изменяют молекулы.

В учебной карте отрасли «Могилёвхимволокно» связано с химическими волокнами, «Белшина» в Бобруйске — с шинами и резиновыми изделиями. Свойства конечного изделия зависят от состава полимера, добавок и обработки. Название предприятия не заменяет объяснение того, какое превращение и какое свойство обеспечивают полезный результат.

Подробности: понятия и примеры
  1. Нефть

    Сложная смесь углеводородов

  2. Разделение и переработка

    Фракции и сырьё для синтеза

  3. Получение материала

    Полимер, волокно или резиновая смесь

  4. Изделие

    Форма и свойства под конкретную задачу

Перегонка разделяет компоненты, а химическая переработка меняет молекулы. Свойства изделия зависят от состава материала и способа обработки.

04

Устойчивость производства можно оценивать

Для производства важен не только объём продукта. Учитывают расход сырья, воды и энергии на единицу продукции, образование побочных веществ и возможность возвращать потоки в процесс. Очистка выбросов полезна, но предотвращение их образования и повторное использование компонентов могут уменьшить исходную нагрузку.

  1. Выбираем показатель

    Свежая вода на тонну продукта

  2. Сравниваем значения

    5 т и 3 т

  3. Считаем изменение

    (5 − 3) / 5 × 100 % = 40 %

  4. Уточняем вывод

    Результат относится к выбранному показателю

Пояснение к ходу решения

Учебный пример: на 1 т продукта раньше требовалось 5 т свежей воды, после возврата очищенной воды — 3 т. Снижение расхода свежей воды составляет (5−3)/5 × 100 % = 40 %. Это не означает уменьшения всех экологических воздействий на 40 %: расход энергии и образование отходов оценивают отдельно.

Устойчивость производства оценивают несколькими измеримыми показателями. Улучшение одного показателя не доказывает улучшения всех остальных.

Соберём главное

Шесть выводов

01Химические производства связаны потоками сырья и промежуточных продуктов. Учебную характеристику отраслей отделяют от меняющейся статистики.
02Удобрение содержит питательный элемент в определённом соединении. Формула и массовая доля связывают состав продукта с его назначением.
03Перегонка разделяет компоненты, а химическая переработка меняет молекулы. Свойства изделия зависят от состава материала и способа обработки.
04Устойчивость производства оценивают несколькими измеримыми показателями. Улучшение одного показателя не доказывает улучшения всех остальных.
05Промышленный продукт может стать сырьём следующего производства. Такая связь объясняет взаимозависимость отраслей.
06Ресурсный показатель относят к единице продукции. Это позволяет сравнивать процессы при разном масштабе выпуска.
Тест по параграфу10 вопросов · 4 варианта · один правильный · 0,5 балла за ответ · максимум 5
1. Калийное направление учебной карты связано с…
2. Азотная химия в учебных примерах связана с…
3. Фосфорные и комплексные удобрения в учебнике связаны с…
4. Перегонка нефти в первую очередь…
5. Нафтан и Мозырский НПЗ иллюстрируют…
6. Могилёвхимволокно в учебной карте связано с…
7. Калий в KCl находится…
8. Если расход свежей воды снижен с 5 до 3 т на тонну продукта, снижение…
9. Что доказывает этот расчёт расхода воды?
10. Почему возвращаемые потоки требуют контроля?

Учебный источник и иллюстрации

Основа: предоставленный учебник «Химия, 11 класс», § 52. Материал переработан и дополнен разъяснениями; источник: 11 класс. Химия — § 52. Химическая промышленность Республики.pdf. Указаны условия реакций, единицы величин и границы применимости моделей. Числовые примеры решены по шагам.

Иллюстрации загружаются непосредственно с Wikimedia Commons; авторы и лицензии указаны под изображениями. Схемы и обучающие модели созданы для этого конспекта.

OpenStax: Chemistry 2e
↑

Загрузка прогресса…