Как суффикс участвует в значении и образовании слова?
Дом, домик, домище: предмет узнаваем, но отношение к его размеру меняется. Суффикс может добавить оттенок, назвать человека или образовать другую часть речи.
Как суффикс участвует в значении и образовании слова?
Суффикс — значимая часть слова после корня или другого суффикса, обычно служащая для образования слов.
Сравни исходное и новое слово: рябина — рябинка. Общая часть называет знакомый предмет, добавленная часть вносит оттенок. Суффикс может стоять не сразу после корня, если перед ним уже есть другой суффикс. Положение проверяют вместе со значением.
Рябина → рябинка: -к-; учитель → учительница: -ниц-.
Один суффикс может образовывать ряд слов с общим дополнительным значением: профессией, принадлежностью, признаком.
Сопоставление нескольких слов помогает объяснить назначение морфемы. В словах «лесник», «дворник» суффикс участвует в названии человека по занятию или связи с местом. Однако точное значение всего слова нельзя получить простым угадыванием по суффиксу.
Лес — лесник; двор — дворник; школа — школьный.
| Наблюдаем | Пример | Объясняем |
|---|---|---|
| Человек | Лес → лесник | Суффикс -ник- образует новое название. |
| Оценка | Дом → домик | Суффикс -ик- добавляет уменьшительный оттенок. |
| Форма | Читать → читал | Суффикс -л- образует прошедшее время. |
Уменьшительные и увеличительные суффиксы могут передавать размер, ласку, одобрение или иной оттенок отношения.
«Домик» бывает действительно маленьким, но может звучать и ласково. «Домище» подчёркивает большой размер и впечатление говорящего. Контекст показывает, какой оттенок важен. При разборе называй не только морфему, но и добавленное ею значение.
Домик — небольшой дом; домище — очень большой дом.
Слово может последовательно образоваться от нескольких родственных слов и сохранить несколько суффиксов.
Восстанови ближайшие ступени образования: учить — учитель — учительница. Не объединяй все буквы после корня в один суффикс. Сравнения с производящими словами показывают, что части добавлялись на разных этапах и выполняют разные задачи.
Учитель → учительница: новый суффикс -ниц- присоединяется после уже имеющейся части.
Формообразовательные суффиксы создают грамматические формы; их следует отличать от словообразовательных.
Суффикс -л- в «читал» показывает прошедшее время, сохраняя то же действие. Суффикс -тель- в «читатель» создаёт название человека. Чтобы различить функции, сравни лексическое значение и грамматическую форму, а не только место после корня.
Читать → читатель: новое слово; читать → читал: форма глагола.
Перед выделением суффикса находят окончание и корень, затем сравнивают слово с ближайшими родственниками.
Окончание тоже стоит после корня, поэтому сначала нужно отделить изменяемую часть. Затем объясни, от какого слова образовано новое. Если есть чередование звуков, учитывай его: оно может менять вид общей части, не разрушая связи.
Лесник — лесника: окончание; лесник — лес: суффикс -ник-.
Лесник ← лес. Новый смысл передан -ник-; форма лесника помогает увидеть нулевое окончание в лесник.
В этом сравнении движемся от маленького дома к очень большому. В живой речи суффикс может передавать и отношение говорящего: домик бывает ласковым названием.
Небольшой размер или ласковое отношение.
Домик.
Обычное название.
Дом.
Подчёркнуто большой размер.
Домище.
Восстанови порядок рассуждения. Перемещай шаги стрелками, затем проверь результат.
Дом → домик; читать → читал.
Сравни пары «дом — домик» и «читать — читал». Объясни, где появился новый смысл, а где изменилась только грамматическая форма.
Дом → домик: суффикс -ик- создаёт новое слово со значением небольшого дома или ласковой оценки. Читать → читал: суффикс -л- образует прошедшее время того же глагола. В первом случае меняется лексическое значение, во втором — грамматическая форма.
Свободный ответ проверь самостоятельно или обсуди с учителем.
Суффикс — значимая часть слова после корня или другого суффикса, обычно служащая для образования слов.
Один суффикс может образовывать ряд слов с общим дополнительным значением: профессией, принадлежностью, признаком.
Уменьшительные и увеличительные суффиксы могут передавать размер, ласку, одобрение или иной оттенок отношения.
Слово может последовательно образоваться от нескольких родственных слов и сохранить несколько суффиксов.
Формообразовательные суффиксы создают грамматические формы; их следует отличать от словообразовательных.
Перед выделением суффикса находят окончание и корень, затем сравнивают слово с ближайшими родственниками.
Дом → домик; читать → читал.
Теперь объясни: Как суффикс участвует в значении и образовании слова?
Загрузка прогресса…