Как отличить действительное причастие от страдательного?
«Рисующий мальчик» действует сам, а «нарисованный дом» изображён кем-то. По этой разнице различают два разряда причастий.
Как отличить действительное причастие от страдательного?
Действительное причастие обозначает признак предмета, который сам производит действие.
Слово предмет понимается грамматически широко: это и человек, и животное, и явление. Замена «который сам делает» помогает раскрыть связь.
Летящая птица — птица летит; шумящий лес — лес шумит.
Страдательное причастие обозначает признак предмета, над которым совершают действие.
Исполнитель может быть назван или не назван. Смысл страдательности не связан с болью: прочитанная книга ни от чего не страдает.
Нарисованный учеником дом — ученик нарисовал дом.
Из этого предложения получаются «нарисовавший портрет художник» и «нарисованный художником портрет». Исполнитель не меняется, меняется предмет, который описываем.
| Наблюдаем | Пример | Объясняем |
|---|---|---|
| Действительное настоящее | рисующий мальчик | Мальчик сам рисует. |
| Действительное прошедшее | рисовавший мальчик | Мальчик сам рисовал. |
| Страдательное прошедшее | нарисованный дом | Дом нарисовали. |
И действительные, и страдательные причастия бывают настоящего и прошедшего времени.
Сначала выясни отношение предмета к действию, затем время. Это две разные характеристики, а не два названия одного признака.
Читающий — читавший; читаемый — прочитанный.
Действительные причастия настоящего времени имеют -ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ-.
В прошедшем времени используются -вш- и -ш-. Суффикс помогает распознать форму, но смысл и исходный глагол тоже нужно проверять.
Поющий, дышащий; читавший, принёсший.
У страдательных причастий настоящего времени встречаются -ем-/-ом-, -им-.
В прошедшем времени используются -нн-, -енн-/-ённ-, -т-. Не путай суффикс с окончанием: окончание изменяется при согласовании.
Читаемый, хранимый; прочитанный, решённый, открытый.
Один глагол может позволять описать и исполнителя, и объект действия.
При перестройке предложения нужно сохранить смысловые роли. «Учитель проверил работу» даёт проверившего учителя и проверенную работу.
Ученица читает книгу → читающая ученица, читаемая книга.
Ученик, решивший задачу.
Ученик сам решил. Решивший — действительное причастие.
Задача, решённая учеником.
Задачу решил ученик. Решённая — страдательное причастие.
Восстанови порядок рассуждения. Перемещай шаги стрелками, затем проверь результат.
Ученик, решивший задачу, объяснил решённую задачу другу.
Преобразуй «Художник нарисовал портрет» в два сочетания с причастиями: об исполнителе и об объекте.
Художник, нарисовавший портрет: слово нарисовавший — действительное причастие прошедшего времени, художник сам выполнил действие. Портрет, нарисованный художником: слово нарисованный — страдательное причастие прошедшего времени, действие направлено на портрет. Причастные обороты стоят после определяемых существительных и отделяются запятой.
Свободный ответ проверь самостоятельно или обсуди с учителем.
Действительное причастие обозначает признак предмета, который сам производит действие.
Страдательное причастие обозначает признак предмета, над которым совершают действие.
И действительные, и страдательные причастия бывают настоящего и прошедшего времени.
Действительные причастия настоящего времени имеют -ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ-.
У страдательных причастий настоящего времени встречаются -ем-/-ом-, -им-.
Один глагол может позволять описать и исполнителя, и объект действия.
Ученик, решивший задачу, объяснил решённую задачу другу.
Теперь объясни: Как отличить действительное причастие от страдательного?
Загрузка прогресса…