Как образуются действительные причастия настоящего времени и что помогает выбрать суффикс?
Сравни: Читают → читающий; дышат → дышащий; борются → борющийся.
Как образуются действительные причастия настоящего времени и что помогает выбрать суффикс?
Предмет сам выполняет действие, представленное в настоящем времени.
Форму можно раскрыть словами «тот, который делает». Сравни с прошедшим временем, чтобы увидеть, что изменилось в значении.
Читающий — действительное причастие, настоящее время.
Настоящее время требует глагола несовершенного вида.
Переходность не мешает образованию: можно описать и читающего книгу ученика, и бегущего спортсмена. От совершенного вида такую форму не образуют.
Читать → читающий; вид исходного глагола — несовершенный.
| Наблюдаем | Пример | Объясняем |
|---|---|---|
| I спряжение, -ут/-ют | читают → читающий; борются → борющийся | Суффиксы -ущ-/-ющ-. Постфикс -ся сохраняется. |
| II спряжение, -ат/-ят | слышат → слышащий; смотрят → смотрящий | Суффиксы -ащ-/-ящ-. Учитываем исключения спряжения. |
| Окончание причастия | о читающем ученике | О ком? Об ученике каком? Читающем: суффикс -ющ-, окончание -ем. |
В I спряжении выбирают -ущ- или -ющ-, во II — -ащ- или -ящ-.
Проверяй спряжение исходного глагола, включая исключения. Удобная опора — форма третьего лица множественного числа. Если окончание глагола безударное, сначала проверь его спряжение по инфинитиву. Нельзя обосновывать неизвестную букву в причастии столь же непроверенной буквой в форме «они».
Читают → читающий; дышат → дышащий; борются → борющийся.
Суффикс причастия — формообразовательная морфема.
Он показывает разряд и время формы, а окончание связывает её с существительным. При разборе не включай окончание в суффикс и отдельно отмечай возвратный постфикс, если он есть.
читающий: суффикс -ющ-; слышащий: суффикс -ащ-.
Читающий → читающая → о читающем: окончание меняется, а суффикс -ющ- сохраняется.
Гласную в суффиксе выбирают по спряжению, а не по слуху.
Слышать относится ко II спряжению как исключение, поэтому слышащий. Бороться относится к I спряжению, поэтому борющийся; постфикс -ся сохраняется.
Слышащий ← слышать; проверяем исходный глагол и условие выбора суффикса.
Полное причастие согласуется с определяемым существительным.
После образования начальной формы поставь его в нужный род, число и падеж. Если добавлены зависимые слова, проверь границы причастного оборота и его положение относительно существительного.
Читающий ученик — читающая ученица — о читающем ученике: меняется окончание, суффикс -ющ- сохраняется.
Что делать? Бороться — несовершенный вид.
Нужна форма настоящего времени.
Бороться относится к I спряжению.
Они борются.
Выбираем -ющ- и сохраняем возвратность.
Борющийся за победу спортсмен.
Восстанови порядок рассуждения. Перемещай шаги стрелками, затем проверь результат.
читать → читающий; слышать → слышащий.
Объясни образование форм «читающий» и «слышащий»: исходные глаголы, разряд, время и суффиксы.
Причастие читающий образовано от читать: читают → чита- + -ющ- + -ий. Читать — I спряжение, поэтому -ющ-. Слышащий образовано от слышать: слышат → слыш- + -ащ- + -ий. Слышать — исключение II спряжения, поэтому -ащ-. Оба причастия действительные, настоящего времени; -ий — окончание, а не часть суффикса.
Свободный ответ проверь самостоятельно или обсуди с учителем.
Предмет сам выполняет действие, представленное в настоящем времени.
Настоящее время требует глагола несовершенного вида.
I спряжение: -ущ-/-ющ-; II спряжение: -ащ-/-ящ-. Исключения спряжения тоже нужно учитывать.
Суффикс причастия — формообразовательная морфема.
Гласную в суффиксе выбирают по спряжению, а не по слуху.
Полное причастие согласуется с определяемым существительным.
читать → читающий; слышать → слышащий.
Теперь объясни: Как образуются действительные причастия настоящего времени и что помогает выбрать суффикс?
Загрузка прогресса…