Как узнать форму глагола и выбрать нужное правило?
Ученик читает, читающий ученик, ученик отвечает, прочитав рассказ. Одно действие можно показать как событие, признак или добавочное действие.
Как узнать форму глагола и выбрать нужное правило?
Глагол обозначает действие или состояние и имеет разные формы.
Инфинитив называет действие без лица и времени; спрягаемая форма передаёт наклонение, а в изъявительном наклонении ещё и время. Причастие и деепричастие — особые формы глагола.
Читать; читаю, читал бы, читай; читающий; читая.
Безударное личное окончание выбирают по спряжению.
Ко II спряжению относятся глаголы на -ить, кроме брить и стелить, а также гнать, держать, дышать, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, обидеть, вертеть, смотреть. При ударном окончании ориентируйся на него. Сравни личные окончания: I спряжение — -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют; II — -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят. Окончания 1-го лица единственного числа -у/-ю встречаются в обоих спряжениях и не различают их.
Слышать → слышишь, слышат; брить → бреешь, бреют. Выпишете — будущее; выпишите — просьба.
| Наблюдаем | Пример | Объясняем |
|---|---|---|
| Спрягаемая форма | Ребята обсуждают рассказ. | Сообщает основное действие. |
| Причастие | Обсуждающие рассказ ребята спорят. | Признак ребят; есть зависимое слово рассказ. |
| Деепричастие | Обсуждая рассказ, ребята спорят. | Добавочное действие тех же ребят. |
| Прошедшие причастия | прочитавший, принёсший; прочитанный, решённый, закрытый | Суффиксы -вш-/-ш-; -нн-/-енн-/-ённ-/-т-. |
| Не с глаголом | Не читал, не читая; ненавидеть, ненавидя. | Обычно раздельно; слитно, если слово без не не употребляется. Также различай недо- со значением недостаточности и не до-: недосолить суп / не дочитать книгу. |
Написание глагола проверяют по вопросу и форме.
Что делать? Учиться; что делает? Учится. Во 2-м лице единственного числа нужен ь: учишься. В повелительном наклонении после согласной обычно пишется ь: спрячь, исправьте; исключение — ляг, лягте. В инфинитивах на -чь сохраняется ь: беречь, стеречь. Для суффикса поставь глагол в 1-е лицо единственного числа: советую → советовать (-ую → -ова-), горюю → горевать (-юю → -ева-); рассказываю → рассказывать, настаиваю → настаивать: -ыва-/-ива- сохраняются.
Советую → советовать; рассказываю → рассказывать. Сеять → сеял: перед -л- сохраняется гласная инфинитива.
Причастие обозначает признак предмета по действию и изменяется как прилагательное.
Действительное называет признак действующего предмета; страдательное — предмета, испытывающего действие. Настоящее время образуется от глаголов несовершенного вида; для страдательных форм обычно нужен переходный глагол.
Читающий ученик читает сам; прочитанная книга прочитана кем-то. I спряжение: -ущ-/-ющ-, -ем-/-ом-; II: -ащ-/-ящ-, -им-.
В полной форме причастия и отглагольного прилагательного учитывают вид глагола и условия образования.
Сравни: крашеный забор — крашенный мастером забор — покрашенный забор. В кратком страдательном причастии одна н. В суффиксах -ованн-/-ёванн- две н; кованый, жёваный без дополнительных условий — исключения. Полная форма от глагола совершенного вида обычно требует нн: решить → решённый. Среди слов, которые нужно запомнить: раненый без зависимых слов и приставки — одна н; желанный, нежданный, негаданный, невиданный, неслыханный — нн. Сравни: раненый боец — раненный в руку боец.
Задача решена; дети воспитаны бабушкой. Но дети воспитанны — обладают качеством. Желанный, неожиданный — запомни нн.
Деепричастие обозначает добавочное действие того же действующего лица и не изменяется.
Его оборот обычно выделяется запятыми. Причастный оборот выделяется после определяемого существительного, а при личном местоимении — независимо от позиции. Всегда определяй границы оборота целиком. Наречное употребление и фразеологизмы обычно не обособляют: отвечал стоя, работал не покладая рук. Деепричастие сохраняет вид, переходность и возвратность глагола, но не имеет собственного времени.
Прочитав рассказ, ученик задумался. Рассказ, прочитанный вчера, запомнился. Нельзя: «Прочитав рассказ, мне стало грустно».
Читая книгу, мне стало интересно.
Читая книгу, я заинтересовался историей героя.
Почему: Читаю и испытываю интерес я; появился общий исполнитель.
Инфинитив не указывает на время и лицо.
Прочитать рассказ.
Личная форма входит в основу сообщения.
Я прочитаю рассказ.
Причастие характеризует предмет по действию.
Прочитанный рассказ.
Деепричастие относится к тому же исполнителю.
Прочитав рассказ, я задумался.
Восстанови порядок рассуждения. Перемещай шаги стрелками, затем проверь результат.
Прочитав рассказ, ребята начали обсуждать героя.
Переделай «Ребята прочитали рассказ и обсудили героя», заменив первое действие деепричастным оборотом. Объясни форму и знак.
Прочитав рассказ, ребята обсудили героя. Прочитав — деепричастие совершенного вида; оно обозначает действие, предшествующее обсуждению. Оба действия выполняют ребята. Оборот прочитав рассказ отделён запятой.
Свободный ответ проверь самостоятельно или обсуди с учителем.
Глагол обозначает действие или состояние и имеет разные формы.
Безударное личное окончание выбирают по спряжению.
Написание глагола проверяют по вопросу и форме.
Причастие обозначает признак предмета по действию и изменяется как прилагательное.
В полной форме причастия и отглагольного прилагательного учитывают вид глагола и условия образования.
Деепричастие обозначает добавочное действие того же действующего лица и не изменяется.
Прочитав рассказ, ребята начали обсуждать героя.
Теперь объясни: Как узнать форму глагола и выбрать нужное правило?
Загрузка прогресса…