Падагульніце нормы і навучыцеся правяраць адказ у некалькі этапаў: сэнс, будова, формы, напісанне, знакі і дарэчнасць. Для сумніўнага выпадку выбірайце адпаведны слоўнік.
Маўленчы этыкет дапамагае ўстанавіць і падтрымаць паважлівы кантакт: прывітанне, зварот, просьба, падзяка, прабачэнне, развітанне. Форма залежыць ад адрасата і ступені афіцыйнасці.
Паважаная спадарыня Ганна, дзякую вам за адказ. Калі ласка, удакладніце час сустрэчы.
Правярайце вымаўленне і націск, словаўжыванне, утварэнне слоў і форм, пабудову спалучэнняў і сказаў, напісанне, пунктуацыю і стылістычную дарэчнасць. Памылкі розных узроўняў могуць суіснаваць.
«Дзякаваць настаўніка» — памылка кіравання; «прачытанны» — памылка напісання формы.
Слоўнік дапамагае, калі беларускія і іншамоўныя мадэлі адрозніваюцца, калі збівае аналогія з сінонімам, калі значэнне галоўнага слова змяняе яго спалучальнасць або існуюць стылістычныя варыянты.
Характэрны для твора; уласцівы твору.
Не кожныя дзве формы пры адным слове ўзаемазамяняльныя. Даследаванне чаго — працэс вывучэння; даследаванне аб чым — навуковая праца. Здольны да чаго перадае схільнасць, здольны на што — гатоўнасць зрабіць.
Даследаванне мовы патрабуе часу. Даследаванне аб мове выйшла асобнай кнігай.
Правярайце форму ў кантэксце, значэнне і спалучальнасць. Нельга пераносіць канчаткі з іншай мовы або «выпраўляць» нарматыўны варыянт толькі таму, што ён незнаёмы. Сумнеў патрабуе слоўніка.
Тры новыя падручнікі; прачытаны тэкст; дзякаваць сябру.
Праверце ўзгадненне выказніка з дзейнікам, кіраванне пры аднародных членах і агульнага выканаўцу дзеепрыслоўя з асноўным дзеяннем. Не мяняйце таго, хто дзейнічае, дзеля фармальнай правільнасці.
Прачытаўшы ліст, Ганна ўсміхнулася. Ганна любіць музыку і захапляецца ёю.
Спачатку знайдзіце асновы і сувязі, затым звароты, звароткі, пабочныя і ўстаўныя канструкцыі. Праверце адкрыццё і закрыццё кожнай унутранай канструкцыі. Не стаўце знакі толькі па паўзах.
Дом, каля якога мы спыніліся, пустуе.
У дадатку падручніка разглядаюцца інтанацыя і знакі. Пры пералічэнні голас звычайна павышаецца ў незаключных частках і паніжаецца ў апошняй. У складаназалежным сказе даданая ўнутры галоўнай можа інтанацыйна вылучацца, але не кожная коска патрабуе асобнай паўзы.
Сонца зайшло, і вецер сціх. Увечары, калі ўсе сабраліся, пачалася размова.
Пералічэнне, паясненне, прычына, вынік, умова і супрацьпастаўленне патрабуюць рознага інтанавання. Кропка з коскай падкрэслівае большую самастойнасць частак; двукроп’е папярэджвае пра тлумачэнне; працяжнік можа перадаваць рэзкі пераход або ўмову і вынік.
Мы засталіся дома: пачаўся дождж. Пачаўся дождж — мы вярнуліся дадому.
У канцы прадстаўленага PDF ёсць тлумачальны слоўнік: ён дае націск, формы, значэнні і стылістычныя паметы. Выбірайце значэнне, якое адпавядае кантэксту, а не першае ў спісе. Адрознівайце тлумачэнне значэння ад этымалогіі.
Фрагментарна — няпоўна, урывачна; хіба — памылка, недахоп.
Пасля праверкі запішыце памылковы фрагмент, прычыну, правільны варыянт і свой новы прыклад. Паўтарайце правіла з умовай і выключэннем. У экзаменацыйнай трэніроўцы чытайце патрабаванні да формы адказу.
Памылка: «дзякаваць сябра». Прычына: кіраванне. Норма: «дзякаваць сябру». Новы прыклад: «Дзякую вам за дапамогу».
Прапануйце выпраўленне, затым параўнайце з разборам.
Гэтая асаблівасць уласцівая для твора.
Гэтая асаблівасць уласцівая твору.
Уласцівы патрабуе давальнага склону без для. Магчымы і іншы варыянт з тым жа асноўным сэнсам: «Гэтая асаблівасць характэрная для твора».
Растлумачце выпраўленне з папярэдняга задання ў 4–6 сказах. Назавіце ўмову прымянення правіла, прывядзіце свой прыклад і пакажыце, чым ён адрозніваецца ад памылковага варыянта.
Разгорнуты тэкст не ацэньваецца аўтаматычна. Супастаўце яго з разборам або абмяркуйце з настаўнікам.
У А адзначце ўсе правільныя адказы; у В увядзіце адказ паводле ўмовы. Кожнае цалкам выкананае заданне — 1 навучальны бал, максімум — 6. Частковыя адказы ў А не залічваюцца.
Аўтарскія заданні для падрыхтоўкі. Гэта не афіцыйны варыянт ЦЭ і не яго сістэма ацэньвання.
Загрузка прагрэсу…