БИОЛОГИЯ · 10 КЛАСС
Проект «Педагагічная скарбонка»
Организмы, среда и биосфера

§ 33. Онтогенез животных. Эмбриональное развитие

После образования зиготы начинаются последовательные деления, образующие клетки раннего зародыша. Во время дробления общий объём часто меняется мало, поэтому дочерние клетки становятся меньше.

Интерактивное исследование6 выводов2 интересных факта
33
Главный вопрос

Как из одной клетки возникает организованное тело с разными тканями и органами?

Биологическая лаборатория

Проследите процесс по этапам

Нажимайте на этапы схемы. Здесь можно изучить последовательность и причины переходов без проверки знаний.

Исследуйте схему и объясняйте связи. Схемы и числовые модели упрощены.

Разбираемся в теме

Четыре смысловых раздела
01

Дробление увеличивает число клеток

После образования зиготы начинаются последовательные деления, образующие клетки раннего зародыша. Во время дробления общий объём часто меняется мало, поэтому дочерние клетки становятся меньше. Характер делений зависит от количества и распределения желтка, а общая схема требует уточнения для конкретной группы животных.

Выделяем главное

01

Онтогенез

Индивидуальное развитие организма от возникновения до завершения жизни

02

Дробление

Последовательные деления раннего зародыша без обычного роста между ними

03

Бластомер

Клетка, образующаяся при дроблении зиготы

Выделяем главное
02

Гаструляция создаёт основы пространственного плана

После ранних делений клетки перемещаются и формируют зародышевые листки.

Это меняет взаимное положение будущих тканей и задаёт важные оси тела. У большинства рассматриваемых трёхслойных животных различают эктодерму, энтодерму и мезодерму, но их производные нужно изучать как взаимосвязанную систему.

От клеточного слоя к пространственному плану
  1. 1
    До перестройки

    Ранний зародыш состоит из клеток, возникших при дроблении

  2. 2
    Движения клеток

    Меняется взаимное расположение групп

  3. 3
    Результат

    Формируются зародышевые слои и основы плана тела

Гаструляция — изменение организации клеток, а не только увеличение их количества.

Эктодерма
Наружный зародышевый листок, дающий ряд покровных и нервных структур
Энтодерма
Внутренний зародышевый листок, связанный с эпителием ряда внутренних органов
Мезодерма
Средний зародышевый листок, участвующий в образовании многих опорных и транспортных тканей
От схемы — к объяснению

Ранние этапы развития человека

Zephyris · CC BY-SA 3.0
Wikimedia Commons · источник

Травяная лягушка

Richard Bartz · CC BY-SA 2.5
Wikimedia Commons · источник

Половые клетки

Unknown authorUnknown author · Public domain
Wikimedia Commons · источник

03

Клетки специализируются через взаимодействия

Клетки имеют сходную ДНК, но работают по-разному
Наблюдение

Развивающиеся клетки приобретают разные строение и функции.

Механизм

Различается использование генетической информации и действие сигналов.

Вывод

Специализация обычно не означает удаления из клетки всех «ненужных» генов.

Дифференцировка связана с различным использованием наследственной информации клетками.

Сигналы соседних областей влияют на направление развития и согласуют образование органов. Поэтому одинаковая ДНК не требует одинакового строения всех клеток, а повреждение одного сигнального участка может отразиться на нескольких структурах.

Дифференцировка
Приобретение клеткой специализированного строения и функции
Эмбриональная индукция
Влияние одной части зародыша на развитие другой
Органогенез
Формирование органов в ходе индивидуального развития
От схемы — к объяснению
04

Оболочки и условия поддерживают развитие

У амниот зародыш развивается в защищённой жидкой среде, создаваемой амнионом. Другие оболочки участвуют в питании, обмене и удалении продуктов, причём их устройство различается у птиц и млекопитающих. Внешние воздействия действуют на фоне наследственной программы, а чувствительность к ним меняется по этапам формирования.

Выделяем главное

01

Амнион

Зародышевая оболочка, окружающая развивающийся организм жидкой средой

02

Амниоты

Позвоночные с амнионом в развитии, включая пресмыкающихся, птиц и млекопитающих

03

Чувствительный период

Этап, когда определённое воздействие особенно существенно для развития

Выделяем главное
Думаем как биологи

Разберите ситуацию

Почему эмбрион нельзя представить как набор независимо растущих органов?

Сверить рассуждение

Его части обмениваются сигналами и развиваются в определённом пространственном контексте. Изменение одного взаимодействия может менять развитие других областей.

Собираем главное

Шесть опорных выводов

01

После образования зиготы начинаются последовательные деления, образующие клетки раннего зародыша. Во время дробления общий объём часто меняется мало, поэтому дочерние клетки становятся меньше.

02

После ранних делений клетки перемещаются и формируют зародышевые листки. Это меняет взаимное положение будущих тканей и задаёт важные оси тела.

03

Дифференцировка связана с различным использованием наследственной информации клетками. Сигналы соседних областей влияют на направление развития и согласуют образование органов.

04

У амниот зародыш развивается в защищённой жидкой среде, создаваемой амнионом. Другие оболочки участвуют в питании, обмене и удалении продуктов, причём их устройство различается у птиц и млекопитающих.

05

Эмбриональное развитие объединяет деление, перемещение и специализацию клеток. Последовательность создаёт пространственно согласованный организм.

06

Наследственная информация реализуется через взаимодействие клеток и условий. Поэтому последствия воздействия зависят от времени и места его действия.

Проверьте себя10 вопросов · проверяем понимание темы
1. Какое понятие соответствует описанию? «Индивидуальное развитие организма от возникновения до завершения жизни»
2. Какое понятие соответствует описанию? «Последовательные деления раннего зародыша без обычного роста между ними»
3. Какое понятие соответствует описанию? «Наружный зародышевый листок, дающий ряд покровных и нервных структур»
4. Какое понятие соответствует описанию? «Внутренний зародышевый листок, связанный с эпителием ряда внутренних органов»
5. Какое понятие соответствует описанию? «Приобретение клеткой специализированного строения и функции»
6. Какое понятие соответствует описанию? «Влияние одной части зародыша на развитие другой»
7. Какое понятие соответствует описанию? «Зародышевая оболочка, окружающая развивающийся организм жидкой средой»
8. Какое понятие соответствует описанию? «Позвоночные с амнионом в развитии, включая пресмыкающихся, птиц и млекопитающих»
9. Какое понятие соответствует описанию? «Клетка, образующаяся при дроблении зиготы»
10. Какое понятие соответствует описанию? «Формирование органов в ходе индивидуального развития»

Источники и иллюстрации

Основа: предоставленный параграф учебника «Биология. 10 класс», § 33 «Онтогенез животных. Эмбриональное развитие», издательство «Народная асвета». Материал переработан в учебный конспект по структуре и терминологии курса. Подписи, авторы и лицензии изображений приведены рядом с ними.

Конспект, схемы и задания работают без подключения к сети. Для внешних изображений требуется интернет.

↑

Загрузка прогресса…