БИОЛОГИЯ · 10 КЛАСС
Проект «Педагагічная скарбонка»
Организмы, среда и биосфера

§ 34. Постэмбриональное развитие организмов

Постэмбриональный период начинается после появления организма во внешней среде и продолжается до конца жизни. При прямом развитии молодая особь в основном похожа по общему плану на взрослую, хотя ещё растёт и созревает.

Интерактивное исследование6 выводов2 интересных факта
34
Главный вопрос

Как прямое развитие и метаморфоз по-разному распределяют питание, расселение и размножение между стадиями?

Биологическая лаборатория

Сравните примеры и их особенности

Переключайте изображения: каждое открывает объяснение связи строения, условий или способа использования.

Исследуйте схему и объясняйте связи. Схемы и числовые модели упрощены.

Разбираемся в теме

Четыре смысловых раздела
01

После рождения или выхода из оболочек

Сравним признаки

01

Постэмбриональное развитие

Развитие после рождения или выхода из яйца до завершения жизни

02

Прямое развитие

Развитие без резко отличающейся личиночной стадии

03

Непрямое развитие

Развитие с личинкой и последующей перестройкой

Постэмбриональный период начинается после появления организма во внешней среде и продолжается до конца жизни.

При прямом развитии молодая особь в основном похожа по общему плану на взрослую, хотя ещё растёт и созревает. При непрямом развитии появляется личинка, образ жизни и строение которой могут значительно отличаться.

Сравним признаки
02

У насекомых различают два типа превращения

При неполном превращении нет стадии куколки, а изменения нарастают через рост и линьки.

Полное превращение включает личинку, куколку и взрослую стадию с существенной перестройкой. Эти названия описывают прежде всего схемы развития насекомых и не должны автоматически переноситься на любое животное с личинкой.

Два маршрута развития насекомого

Неполное превращение

  1. Яйцо
  2. Нимфа
  3. Имаго

Полное превращение

  1. Яйцо
  2. Личинка
  3. Куколка
  4. Имаго

Куколка — отличительная стадия полного превращения. Эти термины не переносят механически на развитие всех животных.

Неполное превращение
Развитие насекомого без стадии куколки
Полное превращение
Развитие насекомого с личинкой, куколкой и имаго
Имаго
Взрослая стадия насекомого
От схемы — к объяснению

Бабочка-белянка

gailhampshire from Cradley, Malvern, U.K · CC BY 2.0
Wikimedia Commons · источник

Саранча — представитель прямокрылых

Jonathan Hornung · CC BY-SA 2.0 de
Wikimedia Commons · источник

Домашняя курица

Andrei Niemimäki from Turku, Finland · CC BY-SA 2.0
Wikimedia Commons · источник

03

Разделение задач уменьшает совпадение потребностей

Личинка часто специализируется на питании и росте, а взрослая стадия — на размножении и расселении.

Различие пищевых ресурсов может уменьшать конкуренцию между возрастными стадиями. Однако перестройка требует ресурсов и создаёт уязвимые периоды, поэтому метаморфоз не является безусловно лучшим решением во всех средах.

Разделение ресурсов между личинкой и взрослым насекомым

Личинка

Рост и накопление вещества
Часто иной корм и участок обитания

Имаго

Расселение и размножение
Потребности и способы питания могут отличаться

Различия уменьшают перекрывание потребностей стадий, но характерны не в одинаковой степени для всех видов.

Личинка
Самостоятельная незрелая стадия, отличающаяся от взрослой организации
Куколка
Стадия глубокой перестройки у насекомых с полным превращением
Метаморфоз
Существенная перестройка организма при переходе между стадиями
От схемы — к объяснению
04

Рост продолжается разными способами

Линька позволяет увеличиваться организму с ограничивающим наружным покровом. У других животных рост идёт без подобных скачков, а его продолжительность зависит от вида и условий. Половое созревание, старение и смерть относятся к общему жизненному пути, но их сроки нельзя одинаково переносить между всеми группами.

Выделяем главное

01

Линька

Смена наружного покрова, связанная с ростом или другими изменениями

02

Половое созревание

Приобретение способности к репродуктивной функции

03

Старение

Возрастные изменения, уменьшающие возможности поддержания функций

Выделяем главное
Думаем как биологи

Разберите ситуацию

Почему уничтожение кормового растения гусениц может уменьшить число бабочек, даже если цветочного нектара достаточно?

Сверить рассуждение

Взрослый ресурс не заменяет питание личиночной стадии. Сохранение вида требует условий для полного жизненного цикла.

Собираем главное

Шесть опорных выводов

01

Постэмбриональный период начинается после появления организма во внешней среде и продолжается до конца жизни. При прямом развитии молодая особь в основном похожа по общему плану на взрослую, хотя ещё растёт и созревает.

02

При неполном превращении нет стадии куколки, а изменения нарастают через рост и линьки. Полное превращение включает личинку, куколку и взрослую стадию с существенной перестройкой.

03

Личинка часто специализируется на питании и росте, а взрослая стадия — на размножении и расселении. Различие пищевых ресурсов может уменьшать конкуренцию между возрастными стадиями.

04

Линька позволяет увеличиваться организму с ограничивающим наружным покровом. У других животных рост идёт без подобных скачков, а его продолжительность зависит от вида и условий.

05

Постэмбриональное развитие связывает рост с изменением функций и образа жизни. Разные типы развития распределяют задачи между стадиями по-разному.

06

Для понимания устойчивости вида нужно учитывать все стадии. Благоприятные условия для взрослых не гарантируют успешного воспроизводства.

Проверьте себя10 вопросов · проверяем понимание темы
1. Какое понятие соответствует описанию? «Развитие после рождения или выхода из яйца до завершения жизни»
2. Какое понятие соответствует описанию? «Развитие без резко отличающейся личиночной стадии»
3. Какое понятие соответствует описанию? «Развитие насекомого без стадии куколки»
4. Какое понятие соответствует описанию? «Развитие насекомого с личинкой, куколкой и имаго»
5. Какое понятие соответствует описанию? «Самостоятельная незрелая стадия, отличающаяся от взрослой организации»
6. Какое понятие соответствует описанию? «Стадия глубокой перестройки у насекомых с полным превращением»
7. Какое понятие соответствует описанию? «Смена наружного покрова, связанная с ростом или другими изменениями»
8. Какое понятие соответствует описанию? «Приобретение способности к репродуктивной функции»
9. Какое понятие соответствует описанию? «Развитие с личинкой и последующей перестройкой»
10. Какое понятие соответствует описанию? «Существенная перестройка организма при переходе между стадиями»

Источники и иллюстрации

Основа: предоставленный параграф учебника «Биология. 10 класс», § 34 «Постэмбриональное развитие организмов», издательство «Народная асвета». Материал переработан в учебный конспект по структуре и терминологии курса. Подписи, авторы и лицензии изображений приведены рядом с ними.

Конспект, схемы и задания работают без подключения к сети. Для внешних изображений требуется интернет.

↑

Загрузка прогресса…