§ 1. Живые организмы

Биологическая лаборатория

Как распознать живое

Переключайте примеры, рассматривайте строение и сравнивайте объяснения. Начните с первого примера — его особенности уже показаны.

Исследуйте, сравнивайте и объясняйте результат. Схемы и числовые параметры условные.

Разбираемся в теме

Четыре смысловых раздела

Клетка — общая основа жизни

Выделяем главное

Клеточное строение

Организм состоит из одной или множества клеток.

Органические вещества

Белки, жиры и углеводы входят в состав клеток и участвуют в их работе.

Неорганические вещества

Вода и минеральные соли необходимы клеткам.

Дерево, гриб и кошка выглядят совершенно по-разному, но их тела построены из клеток. Одноклеточный организм выполняет все жизненные задачи одной клеткой.

У многоклеточного организма клетки взаимодействуют и выполняют разные функции. В состав клеток входят как органические, так и неорганические вещества.

Поступление, превращение, удаление

Организм получает вещества из окружающей среды, использует их для построения тела и получения энергии, а продукты обмена удаляет.

Эти процессы связаны: нельзя рассматривать питание отдельно от остальных проявлений жизни. У большинства знакомых нам организмов в клеточном дыхании участвует кислород.

Проследим направление связи

Поступление

Пища, вода и другие вещества входят в организм.

Превращение

Вещества используются для построения тела и получения энергии.

Удаление

Продукты обмена выводятся в окружающую среду.

Питание: Поступление и использование веществ, необходимых организму.
Дыхание: Процессы, обеспечивающие получение доступной клеткам энергии из органических веществ.
Выделение: Удаление продуктов обмена и избытка веществ из организма.

Дуб черешчатый: листья и жёлуди
MPF · CC BY-SA 3.0
Wikimedia Commons · источник

Травяная лягушка
Richard Bartz · CC BY-SA 2.5
Wikimedia Commons · источник

Рост отличается от развития

Сравним признаки

Рост

Было: проросток высотой 3 см. Стало: растение высотой 12 см.

Развитие

Было: растение без цветков. Стало: растение перешло к цветению.

Проросток становится выше и тяжелее — это рост. Появление у растения цветков означает переход к новому этапу жизни — это развитие.

Обычно оба процесса идут вместе. Для роста нужны вещества, а для их превращений — энергия. Кристалл тоже может увеличиваться, но клеток и обмена веществ у него нет.

Рост: Увеличение размеров и массы организма за счёт роста и деления клеток.
Развитие: Качественные изменения строения и функций в течение жизни.
Размножение: Появление новых организмов, благодаря которому жизнь продолжается.

Живое отвечает на изменения

Побег тянется к свету, ёж сворачивается при опасности, зрачок меняет размер при изменении освещения. Это примеры раздражимости.

Реакция растений может быть медленной и незаметной без длительного наблюдения. Чтобы распознать живое, сопоставляйте несколько признаков, а не выбирайте только самый заметный.

Выделяем главное

Раздражимость. Способность воспринимать изменения условий и отвечать на них.
Наблюдение во времени. Помогает обнаружить медленный рост и реакции растений.
Совокупность признаков. Клеточное строение и жизненные процессы рассматривают вместе.

Думаем как биологи

Разберите ситуацию

Игрушечный робот движется, а семя лежит неподвижно. Как определить, что живое?

Сверить рассуждение

Движение само по себе не решает задачу. Семя состоит из живых клеток, дышит и при подходящих условиях прорастает. Робот действует благодаря механизмам и программе, а не клеточным процессам.

Собираем главное

Шесть опорных выводов

Организмы имеют клеточное строение. У одноклеточного все задачи выполняет одна клетка, у многоклеточного клетки взаимодействуют.

В клетках есть органические и неорганические вещества. Белки, жиры и углеводы относятся к органическим веществам, вода и соли — к неорганическим.

Питание обеспечивает организм веществами для жизни. Полученные вещества используются для построения тела и получения энергии.

Дыхание и выделение связаны с обменом веществ. Ненужные продукты превращений должны удаляться из организма.

Рост — количественные изменения, развитие — качественные. Появление цветков — пример развития, а увеличение высоты стебля — роста.

Размножение и раздражимость характерны для живых организмов. Живое распознают по совокупности признаков, а не по одному движению.

Проверьте себя10 вопросов · проверяем понимание темы

1. Какое понятие соответствует описанию? «Организм состоит из одной или множества клеток.»

РостПитаниеДыханиеКлеточное строение

2. Какое понятие соответствует описанию? «Белки, жиры и углеводы входят в состав клеток и участвуют в их работе.»

Органические веществаРазмножениеВыделениеНеорганические вещества

3. Какое понятие соответствует описанию? «Поступление и использование веществ, необходимых организму.»

Органические веществаНеорганические веществаДыханиеПитание

4. Какое понятие соответствует описанию? «Процессы, обеспечивающие получение доступной клеткам энергии из органических веществ.»

ДыханиеРазвитиеВыделениеСовокупность признаков

5. Какое понятие соответствует описанию? «Увеличение размеров и массы организма за счёт роста и деления клеток.»

Совокупность признаковРазвитиеДыханиеРост

6. Какое понятие соответствует описанию? «Качественные изменения строения и функций в течение жизни.»

РазвитиеРаздражимостьПитаниеВыделение

7. Какое понятие соответствует описанию? «Способность воспринимать изменения условий и отвечать на них.»

Клеточное строениеРаздражимостьНеорганические веществаНаблюдение во времени

8. Какое понятие соответствует описанию? «Помогает обнаружить медленный рост и реакции растений.»

Неорганические веществаРаздражимостьНаблюдение во времениКлеточное строение

9. Какое понятие соответствует описанию? «Вода и минеральные соли необходимы клеткам.»

Клеточное строениеНеорганические веществаПитаниеСовокупность признаков

10. Какое понятие соответствует описанию? «Появление новых организмов, благодаря которому жизнь продолжается.»

Клеточное строениеДыханиеРазмножениеСовокупность признаков

Источники и иллюстрации

Основа: предоставленный параграф учебника «Биология. 6 класс», § 1 «Живые организмы», издательство «Народная асвета». Текст переработан в учебный конспект; схема пяти царств сохранена как модель этого курса. Подписи, авторы и лицензии изображений приведены рядом с ними.

Конспект, схемы и задания работают без подключения к сети. Для внешних изображений требуется интернет.