БИОЛОГИЯ · 6 КЛАСС
Проект «Педагагічная скарбонка»
Исследуем живую природу

§ 12. Значение растений в природе и жизни человека

Растения дают пищу и сырьё, удерживают почву и создают место для жизни. Проследим связи от листа до повседневных вещей.

Интерактивное исследование6 выводов2 интересных факта
12
Главный вопрос

Какие услуги растения оказывают даже тем, кто их не ест?

Биологическая лаборатория

От растения к знакомой вещи

Переключайте примеры, рассматривайте строение и сравнивайте объяснения. Начните с первого примера — его особенности уже показаны.

Исследуйте, сравнивайте и объясняйте результат. Схемы и числовые параметры условные.

Разбираемся в теме

Четыре смысловых раздела
01

Основа жизни сообщества

Выделяем главное

01

Пища

Органические вещества растений используются многими организмами.

02

Кислород

Выделяется при фотосинтезе и участвует в дыхании.

03

Укрытия

Кроны, стебли и заросли создают места обитания.

Растения создают органические вещества и выделяют кислород при фотосинтезе. Листья, плоды, семена и другие части служат пищей животным.

Кроны деревьев и травяной покров дают укрытия и места размножения. Поэтому исчезновение растений затрагивает не только растительноядных животных.

02

Почва, вода и микроклимат

Рассмотрим по уровням

01

Кроны

Затеняют поверхность и ослабляют ветер.

02

Листья

Испаряют воду, влияя на влажность и охлаждение.

03

Корни и подстилка

Удерживают почву и влияют на движение воды.

Корни укрепляют почву, а растительный покров ослабляет её размыв. Кроны затеняют поверхность, листья испаряют воду.

Лесная подстилка влияет на впитывание и сохранение влаги. Совместная работа этих элементов меняет условия рядом с растениями: температуру, влажность и скорость ветра.

Корни
Связывают частицы почвы и уменьшают её разрушение.
Тень
Снижает нагрев поверхности прямым солнечным светом.
Испарение воды
Участвует в охлаждении листьев и увлажнении воздуха.

Пшеница

kallerna · CC BY-SA 4.0
Wikimedia Commons · источник

Дуб черешчатый: листья и жёлуди

MPF · CC BY-SA 3.0
Wikimedia Commons · источник

03

От растения к продукту

Сравнение по одним и тем же признакам

РастениеИспользуемая частьЧто получают
ПшеницаЗерноМуку и другие пищевые продукты
ЛёнВолокна стебляПряжу и ткань
КартофельКлубниПищевой продукт
ДеревьяДревесинуБумагу и строительные материалы

Пшеница и рожь дают зерно, картофель — клубни, яблоня — плоды. Из льна получают волокно, из древесины — строительные материалы и бумагу.

Человек выращивает культурные растения для определённых целей. Одно растение может давать сразу несколько видов продукции.

Пищевые культуры
Растения, выращиваемые для получения продуктов питания.
Технические культуры
Растения, служащие сырьём, например лён.
Кормовые культуры
Растения, выращиваемые для питания сельскохозяйственных животных.
04

Использовать и сохранять

Растения применяются в озеленении и при производстве лекарственных веществ.

Но слово «лекарственное» не означает, что растение безопасно для самостоятельного употребления. Бережное использование включает сохранение мест обитания, уход за посадками и отказ от уничтожения диких растений ради кратковременного букета.

Выделяем главное

  • Озеленение. Создание и уход за растительностью населённых пунктов.
  • Лекарственное сырьё. Растительный материал для изготовления препаратов по установленным правилам.
  • Сохранение местообитаний. Защита условий, в которых растения могут жить и размножаться.
Думаем как биологи

Разберите ситуацию

Почему после удаления растительности с крутого склона почва может быстрее размываться?

Сверить рассуждение

Корни перестают удерживать частицы, а листья и подстилка больше не смягчают воздействие осадков. Вода легче уносит почву.

Собираем главное

Шесть опорных выводов

01

Растения производят органические вещества. Они становятся пищей для многих других организмов.

02

Они выделяют кислород при фотосинтезе. Кислород затем используется при дыхании.

03

Растительность служит пищей и укрытием для животных. Поэтому потеря растительности затрагивает целые сообщества.

04

Корни и растительный покров защищают почву. Без покрова дождевая вода легче уносит её частицы.

05

Человек получает из растений пищу, корма и сырьё. Например, зерно пшеницы идёт на муку, а волокна льна — на ткань.

06

Использование растений должно сочетаться с их сохранением. Важно поддерживать не только отдельные растения, но и условия их жизни.

Проверьте себя10 вопросов · проверяем понимание темы
1. Какое понятие соответствует описанию? «Органические вещества растений используются многими организмами.»
2. Какое понятие соответствует описанию? «Выделяется при фотосинтезе и участвует в дыхании.»
3. Какое понятие соответствует описанию? «Связывают частицы почвы и уменьшают её разрушение.»
4. Какое понятие соответствует описанию? «Снижает нагрев поверхности прямым солнечным светом.»
5. Какое понятие соответствует описанию? «Растения, выращиваемые для получения продуктов питания.»
6. Какое понятие соответствует описанию? «Растения, служащие сырьём, например лён.»
7. Какое понятие соответствует описанию? «Создание и уход за растительностью населённых пунктов.»
8. Какое понятие соответствует описанию? «Растительный материал для изготовления препаратов по установленным правилам.»
9. Какое понятие соответствует описанию? «Кроны, стебли и заросли создают места обитания.»
10. Какое понятие соответствует описанию? «Растения, выращиваемые для питания сельскохозяйственных животных.»

Источники и иллюстрации

Основа: предоставленный параграф учебника «Биология. 6 класс», § 12 «Значение растений в природе и жизни человека», издательство «Народная асвета». Текст переработан в учебный конспект; схема пяти царств сохранена как модель этого курса. Подписи, авторы и лицензии изображений приведены рядом с ними.

Конспект, схемы и задания работают без подключения к сети. Для внешних изображений требуется интернет.

↑

Загрузка прогресса…