ПЕДАГАГІЧНАЯ СКАРБОНКА
Химия · 8 класс · § 4
Открываем, наблюдаем, объясняем

§ 4. Типы химических реакций

Как по составу участников различить четыре типа реакций?

Обучающая модель4 смысловых раздела10 вопросов
Главный вопрос

Как по составу участников различить четыре типа реакций?

Исследуем вместе

Четыре способа перестроить состав

Выбирай тип реакции. Цветные части сохраняются, а схема показывает, как меняется число и состав веществ.

Учебная схема: размеры, цвета и расстояния условны. Переключатели показывают объяснённые примеры, оценка здесь не выставляется.

01

Соединение: несколько веществ дают одно

В реакции соединения из нескольких исходных веществ образуется один вид сложного вещества. Пример — N₂ + 3H₂ → 2NH₃. Коэффициент 2 не превращает аммиак в два разных продукта: он показывает количество частиц одного вещества.

Реагентами могут быть и сложные вещества. CaO + H₂O → Ca(OH)₂ — тоже соединение. Для определения типа считают виды веществ и рассматривают их состав, а не просто количество атомов или коэффициентов.

Несколько реагентов

N₂ и H₂

Перегруппировка атомов

Сохраняются N и H

Один продукт

NH₃ — аммиак

При соединении получается один вид сложного вещества. Коэффициенты перед формулами не равны числу видов веществ.

02

Разложение: один реагент даёт несколько продуктов

Разложение — реакция, в которой одно сложное вещество превращается в несколько веществ. При нагревании CaCO₃ образуются CaO и CO₂. Оба продукта сложные, поэтому ошибочно считать, что разложение всегда даёт только простые вещества.

Другой пример — 2H₂O → 2H₂ + O₂ под действием электрического тока. Условия нужны для выбранного процесса, но не меняют его классификацию. В любом случае атомы исходного вещества распределяются между продуктами.

Признак / объектЧто означаетПояснение
CaCO₃ → CaO + CO₂Одно сложное → два сложныхРазложение при нагревании
2H₂O → 2H₂ + O₂Одно сложное → два простыхРазложение электрическим током

Разложение начинается с одного сложного вещества. Продукты могут быть как простыми, так и сложными.

Горение магния

Горение магния сопровождается ярким светом и образованием оксида магния.

Alvy16 · Wikimedia Commons · CC BY 4.0. Без изменений.

Лабораторная стеклянная посуда

Лабораторная посуда помогает наблюдать вещества и их превращения в контролируемых условиях.

Diane A. Reid / National Cancer Institute · Wikimedia Commons · Public domain. Без изменений.

03

Замещение: простое вещество меняет состав сложного

В реакции замещения простое вещество взаимодействует со сложным, образуя другие простое и сложное вещества. В Fe + 2HCl → FeCl₂ + H₂ железо переходит в соль, а водород из кислоты образует газ.

Возможность реакции нельзя выводить только из красивой общей схемы. Железо вытесняет H₂ из разбавленной HCl, медь — нет. При составлении уравнения сначала учитывают химические свойства, а затем относят уже возможную реакцию к типу.

Схема

A + BC → AC + B

Пример

Fe + 2HCl → FeCl₂ + H₂↑

Сохранение атомов

Fe: 1; H: 2; Cl: 2 с каждой стороны

Замещение связывает простое и сложное вещества. Его возможность зависит от свойств конкретных участников.

04

Обмен: сложные вещества обмениваются частями

При обмене два сложных вещества образуют два новых сложных вещества. В HCl + NaOH → NaCl + H₂O металл соединяется с кислотным остатком, а водород кислоты — с гидроксогруппой. Это нейтрализация, относящаяся к обмену.

Для обмена в растворе нужен результат, делающий превращение возможным: образование осадка, газа или слабодиссоциирующего вещества, например воды. Одной перестановки символов недостаточно: смешивание растворов NaCl и KNO₃ не даёт такого результата.

РеакцияЧто образуетсяПочему идёт
HCl + NaOHNaCl + H₂OВода
AgNO₃ + NaClAgCl↓ + NaNO₃Нерастворимый осадок
NaCl + KNO₃ в водеВсе ионы остаются в раствореНет движущего результата обмена

Обмен происходит между сложными веществами. В растворе проверяют образование осадка, газа или воды.

Соберём главное

Шесть выводов

01При соединении получается один вид сложного вещества. Коэффициенты перед формулами не равны числу видов веществ.
02Разложение начинается с одного сложного вещества. Продукты могут быть как простыми, так и сложными.
03Замещение связывает простое и сложное вещества. Его возможность зависит от свойств конкретных участников.
04Обмен происходит между сложными веществами. В растворе проверяют образование осадка, газа или воды.
05Тип реакции определяют по видам и составу участников. Число коэффициентов не заменяет этот анализ.
06Классификация не доказывает возможность реакции. Свойства реагентов и продуктов проверяют отдельно.
Тест по параграфу10 вопросов · 4 варианта · один правильный · 0,5 балла за ответ · максимум 5
1. Какой набор соответствует соединению?
2. Почему N₂ + 3H₂ → 2NH₃ — соединение?
3. Какой пример относится к разложению?
4. Продукты разложения могут быть…
5. Какой тип у Fe + 2HCl → FeCl₂ + H₂?
6. Что нужно проверить перед записью замещения?
7. Какой тип у HCl + NaOH → NaCl + H₂O?
8. Что способствует обмену в растворе?
9. Почему NaCl и KNO₃ в растворе не дают реакции обмена?
10. Что показывает коэффициент перед формулой?

Учебный источник и иллюстрации

Основа: предоставленный учебник «Химия, 8 класс», § 4. Материал переработан для объяснения; источник: 8 класс. Химия — § 04. Типы химических реакций.pdf. Научные уточнения учитывают различие молекулярного и немолекулярного строения и границы учебных моделей.

Иллюстрации загружаются непосредственно с Wikimedia Commons; авторы и лицензии указаны под изображениями. Схемы и обучающие модели созданы для этого конспекта.

Royal Society of Chemistry: данные о химических элементах
↑

Загрузка прогресса…