МАТЕМАТИКА · 10 КЛАССПроект «Педагагічная скарбонка»
АЛГЕБРА — 10 КЛАСС · ИНТЕРАКТИВНЫЙ КОНСПЕКТ

§ 22. Наибольшее и наименьшее значения функции

Для наибольшего значения на отрезке нужно сравнить не только экстремумы, но и концы.

Наглядная модель12 заданий с проверкойТренажёр и тест
Главный вопрос

Где может оказаться лучший результат прикладной задачи?

Разбираемся в теме

Основные пункты параграфа

Разберись, почему работает правило, исследуй модель и проверь себя.

01

Почему важен отрезок

На открытом промежутке это неверно: возможная крайняя величина может только приближаться к значению у исключённой границы. Сначала прочитай, включены ли концы.

РАЗБЕРЁМСЯ НА ПРИМЕРЕ

Разберём на примере

y=x на (0;1) не имеет наибольшего значения. На [0;1] наибольшее 1, наименьшее 0.

Маршрут рассуждения

  1. Почему важен отрезок

    Непрерывная на замкнутом отрезке функция достигает наибольшего и наименьшего значений.

  2. Алгоритм на отрезке

    Вычисли f на концах и во всех внутренних критических точках, затем сравни результаты.

  3. Модель прикладной задачи

    Вырази искомую величину через одну переменную и укажи допустимый промежуток.

  4. Проверка и интерпретация

    Запиши и оптимальное значение переменной, и полученную величину с единицами.

Главная мысль

Непрерывная на замкнутом отрезке функция достигает наибольшего и наименьшего значений.

02

Алгоритм на отрезке

Если функция не определена или разрывна в части отрезка, сначала уточни область: стандартная гарантия для непрерывной функции неприменима автоматически. Не сравнивай x-координаты вместо значений y.

РАЗБЕРЁМСЯ НА ПРИМЕРЕ

Разберём на примере

f=(x−2)² на [0;3]: кандидаты x=0,2,3; значения 4,0,1. Минимум 0, максимум 4.

Сравнение кандидатов: (x−2)² на [0;3]

Кандидат xПочему проверяемЗначение f(x)
0Левый конец4 — наибольшее
2f′(2)=00 — наименьшее
3Правый конец1
ИССЛЕДУЙ САМ

Меняй параметры и объясняй результат

Изменяй значения ползунками или вводи числа. Сначала предскажи ответ; вычисления можно открыть отдельно.

Показать вычисления и пояснение

Главная мысль

Вычисли f на концах и во всех внутренних критических точках, затем сравни результаты.

03

Модель прикладной задачи

Ограничения появляются из смысла: длины положительны, количество целое, время неотрицательно. Если допустимы только целые значения, проверь допустимые целые числа у критических точек и границ; при небольшом наборе сравни все варианты.

РАЗБЕРЁМСЯ НА ПРИМЕРЕ

Разберём на примере

Прямоугольник периметра 20: стороны x и 10−x, S=x(10−x), 0<x<10. Максимум при x=5, площадь 25.

Подумай и объясни

При фиксированном периметре наибольшая площадь у…

Сверить рассуждение

Квадрата. Вырази искомую величину через одну переменную и укажи допустимый промежуток.

ПРИМЕР 1 · РАЗБОР ПО ШАГАМ

ПРИМЕР 2 · РАЗБОР ПО ШАГАМ

Главная мысль

Вырази искомую величину через одну переменную и укажи допустимый промежуток.

04

Проверка и интерпретация

Убедись, что кандидат принадлежит допустимой области и даёт нужный максимум или минимум. Если реальная задача исключает границу, нельзя объявить её достигнутым ответом.

РАЗБЕРЁМСЯ НА ПРИМЕРЕ

Разберём на примере

Для предыдущего прямоугольника ответ: стороны 5 и 5, площадь 25 квадратных единиц. Число 5 не является ответом на вопрос о площади.

Разберём ошибку

Неверно Что нужно вернуть в условие задачи? — Только производную

Запиши и оптимальное значение переменной, и полученную величину с единицами.

Как рассуждать: Верный ответ: И аргумент, и значение с их смыслом.

Главная мысль

Запиши и оптимальное значение переменной, и полученную величину с единицами.

Применяем знания

Решаем самостоятельно

12 заданий по теме параграфа. Записывай промежуточные действия в тетради, затем введи ответ. Единицы уже указаны рядом с полями. Если нужно восстановить выражение, введи его коэффициенты в подписанные поля. В заданиях с выбором отметь верное утверждение.

Число можно вводить с запятой или точкой. Дробь — как 3/4, смешанное число — как −2 1/3. Равные дроби принимаются; если требуется несократимая запись, сократи её. Подсказка помогает, а просмотр готового решения не засчитывается как самостоятельное выполнение.

Математический тренажёр

Закрепляем способ решения

Новые варианты из банка заданий этого параграфа. Решай в своём темпе.

Шесть выводов

01

Непрерывная на замкнутом отрезке функция достигает наибольшего и наименьшего значений.

02

Вычисли f на концах и во всех внутренних критических точках, затем сравни результаты.

03

Вырази искомую величину через одну переменную и укажи допустимый промежуток.

04

Запиши и оптимальное значение переменной, и полученную величину с единицами.

05

Объясни, что означает каждый шаг решения.

06

Проверь ответ обратным действием или по исходному условию.

Проверь себя

Тест: 10 вопросов

4 вопроса на понимание и 6 заданий. За верный ответ — 0,5 балла, максимум — 5.

Ответь на все вопросы. Пояснения появятся после проверки.

Загрузка прогресса…