От языкового анализа к точной речи

§ 25. Чужая речь и способы её передачи

Правило и его границыСхемы и сравненияПрактика с обоснованием
Начнём с наблюдения

Один разговор можно воспроизвести дословно, пересказать или только назвать его тему. Выбранный способ определяет и грамматику, и знаки.

ГЛАВНЫЙ ВОПРОС

Как передать чужое высказывание, сохранив его смысл и авторство?

01

Точность передачи и голос говорящего

Чужая речь — высказывание другого лица, включённое в авторский текст.

Прямая речь воспроизводит его словесную форму, косвенная передаёт содержание средствами авторского предложения. Указание на источник и обозначение темы разговора — самостоятельные способы передачи: они не обещают дословности. Выбор зависит от задачи. Для характеристики героя важны его слова и интонация; для краткого отчёта достаточно содержания. При пересказе нельзя приписывать человеку более категоричное утверждение: предположение «возможно, успеем» не равнозначно обещанию «успеем». Сначала реши, что сохраняешь: формулировку, сообщение или только предмет разговора.

Посмотрим, как это работает

Учебный разговор: Лена сказала: «Работа, возможно, завершится сегодня». Косвенно: Лена предположила, что работа, возможно, завершится сегодня. Только тема: Лена говорила о сроке окончания работы.

02

Авторские слова до и после реплики

Положение слов автора определяет схему оформления прямой речи.

Если они вводят реплику, после них ставится двоеточие, прямая речь начинается с прописной буквы и заключается в кавычки. Обычная завершающая точка оказывается за закрывающей кавычкой; вопросительный, восклицательный знак и многоточие остаются внутри. Когда слова автора следуют после реплики и обозначают её произнесение, перед ними ставится тире, а сами они начинаются со строчной буквы. Точка повествовательной реплики заменяется запятой за кавычкой; после вопросительного знака дополнительная запятая не нужна. Схема отражает границу двух голосов, а не две независимые фразы.

Посмотрим, как это работает

А: «П». → Редактор сказал: «Проверим дату». «П?» — а. → «Дата верна?» — спросил редактор.

Сравниваем и замечаем

Семь схем передачи чужой речи

Сравнение примеров и условий
НаблюдаемПримерОбъясняем
Слова автора перед репликойА: «П».Двоеточие вводит прямую речь, точка стоит за кавычкой.
Слова автора после вопроса«П?» — а.Вопросительный знак внутри кавычек, запятой после него нет.
Разрыв одного предложения«П, — а, — п».Продолжение начинается со строчной буквы.
Два предложения одной реплики«П, — а. — П».После слов автора начинается новое предложение.
Введение второй реплики тем же говорящим«П, — а и а: — П».Второй глагол речи вводит последующую часть.
Косвенный вопросЯ спросил, готов ли текст.Ли связывает части; всё предложение повествовательное.
Включённая цитатаВ памятке требуется «проверяемое доказательство».Чужие слова встроены в авторскую грамматику.
03

Слова автора внутри прямой речи

При разрыве прямой речи нужно установить, продолжается ли то же предложение.

Если продолжается, слова автора обрамляются сочетаниями запятой и тире, а продолжение начинается со строчной буквы. Если после авторского замечания начинается новое предложение реплики, ставятся точка и тире, затем прописная буква. Вопросительный и восклицательный знаки первой части сохраняются. Особая схема возникает, когда в словах автора два глагола речи относятся к разным частям реплики: второй глагол вводит дальнейшее высказывание, поэтому после авторских слов нужны двоеточие и тире. Простого наличия двух глаголов для такого оформления недостаточно.

Посмотрим, как это работает

«Я, — сказала Лена, — проверю дату». Но: «Проверю дату, — сказала Лена. — Затем отправлю текст». Другая схема: «Готово, — сказала Лена и спросила: — Кто прочитает?»

Видим устройство

Одна реплика, два предложения

«Проверю дату,Первая фраза прямой речи: её точка перед словами автора заменена запятой
— сказала Лена. — Слова автора; точка и тире готовят новое предложение той же реплики
Потом отправлю текст».Второе предложение прямой речи: прописная буква, общая закрывающая кавычка

Схема «П, — а. — П». Смена предложения внутри одной реплики не означает смены говорящего.

04

Диалог и границы реплик

Реплики разных участников диалога необходимо разграничивать.

При записи с абзаца каждая новая реплика начинается с тире, кавычки вокруг неё не ставятся. Слова автора внутри или после реплики оформляются по тем же смысловым схемам, что и при прямой речи в строку. При записи диалога в строку реплики заключаются в отдельные кавычки; между соседними репликами без слов автора ставится тире. Новая строка сама по себе не доказывает смену говорящего: длинная реплика может содержать несколько предложений. Поэтому сначала восстанови участников разговора, а уже затем распределяй абзацы и знаки.

Посмотрим, как это работает

Диалог в строку: «Ты проверил дату?» — «Да, проверил». С абзаца: — Ты проверил дату? Затем новый абзац: — Да, проверил.

05

Косвенная речь и точка зрения

При переходе к косвенной речи грамматические формы согласуют с позицией рассказчика.

Сообщение обычно вводится союзом что, просьба — чтобы или инфинитивной конструкцией, вопрос — вопросительным словом либо частицей ли. Нельзя соединять лишнее что с когда или ли. Местоимения я, ты, мой, твой меняются по тому, кто говорит и к кому обращается; механической замены на он недостаточно. Обращения и междометия обычно не сохраняются дословно. Косвенный вопрос внутри повествовательного предложения заканчивается точкой; вопросительный знак требуется, если вопросом является всё предложение, в том числе его главная часть.

Посмотрим, как это работает

Лена спросила меня: «Ты прочитал мой текст?» → Лена спросила меня, прочитал ли я её текст. Но: Кто спросил, прочитал ли я текст?

Сопоставляем по смыслу

Кто задаёт вопрос сейчас?

Сообщаю о вопросе

Я спросил, когда придёт поезд.

Главная часть повествовательная. Вопрос передан косвенно; конечный знак — точка.

Спрашиваю собеседника

Ты спросил, когда придёт поезд?

Вопросительна вся конструкция, включая главную часть. Поэтому в конце стоит вопросительный знак.

06

Цитата как проверяемое свидетельство

Цитирование требует точного воспроизведения слов и ясного указания источника.

Цитата может оформляться как прямая речь, включаться в придаточную часть или становиться отдельным выражением в авторском предложении. Включённая цитата должна грамматически согласовываться с окружающим текстом: кавычки не исправляют падежную ошибку. Пропуск обозначают многоточием, сохраняя смысл исходного высказывания; нельзя убирать отрицание и выдавать результат за позицию автора. Стихотворная цитата с сохранённым делением на строки и отдельно оформленный эпиграф обычно не требуют кавычек. Отличай точную цитату от пересказа: пересказ чужими словами нельзя изображать дословной репликой.

Посмотрим, как это работает

Исходная учебная фраза: «Доказательство должно быть ясным и проверяемым». Допустимое сокращение: В памятке сказано: «Доказательство должно быть… проверяемым». Процитирована только часть требований: требование ясности в этом сокращении не воспроизведено.

Прослеживаем путь

От реплики к косвенному вопросу

  1. Кто кому говорит?

    Лена обращается ко мне. В пересказе рассказчик — я.

    Лена спросила меня: «Ты прочёл мой текст?»

  2. Что сохраняем?

    Сохраняем вопрос о прочтении, меняем местоимения по ролям.

    ты → я; мой → её

  3. Как соединяем?

    Вопрос без вопросительного слова вводим частицей ли. Всё предложение сообщает о вопросе.

    [Лена спросила меня], (прочёл ли я её текст).

Практическая лаборатория · Три режима

Применяем, редактируем, доказываем

Задание 1 из 6
Подводим итоги

6 главных выводов

  1. Точность передачи и голос говорящего

    Чужая речь — высказывание другого лица, включённое в авторский текст.

  2. Авторские слова до и после реплики

    Положение слов автора определяет схему оформления прямой речи.

  3. Слова автора внутри прямой речи

    При разрыве прямой речи нужно установить, продолжается ли то же предложение.

  4. Диалог и границы реплик

    Реплики разных участников диалога необходимо разграничивать.

  5. Косвенная речь и точка зрения

    При переходе к косвенной речи грамматические формы согласуют с позицией рассказчика.

  6. Цитата как проверяемое свидетельство

    Цитирование требует точного воспроизведения слов и ясного указания источника.

Памятка: разбор по шагам

В учебном интервью важно различать слова участника и комментарий составителя: «Наверное, завтра», — ответила Лена. Здесь сохраняется неуверенность, которой нет в пересказе «Лена обещала завтра».

  1. Определи задачу. Нужно ли воспроизвести точные слова или достаточно содержания? Выбери вид чужой речи.
  2. Восстанови участников. Установи говорящего, адресата и рассказчика; согласуй местоимения и формы глаголов.
  3. Выбери схему. Определи положение слов автора и границы предложений реплики; проверь кавычки и конечные знаки.

Теперь объясни: Как передать чужое высказывание, сохранив его смысл и авторство?

Проверь себя · 6 вопросовОдин верный ответ. За каждый верный ответ — 1 балл; максимум — 6.

1. Как верно передать вопрос «Ты проверил мой текст?», который Лена задала мне?
2. Где слова автора разрывают одно предложение реплики?
3. Как оформить реплику перед словами автора?
4. Какой пересказ сохраняет степень уверенности фразы «Возможно, поезд задержится»?
5. Что нужно после «сказал и добавил» в конструкции «Готово, — сказал он и добавил… — Теперь проверим»?
6. Какое сокращение фразы «Не всякая гипотеза подтверждается сразу» меняет её на всеобщее утверждение и не обозначает пропуска?
↑

Загрузка прогресса…

↑