РУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАССЧасть 1 · § 20
Понимаем язык на примерах

§ 20. Второстепенные члены предложения

Распространяем предложения и различаем определение, дополнение и обстоятельство.

Подробное объяснениеСхема и сравнениеКомпактная практика
Начнём с наблюдения

«Птицы поют». Мы поняли главное, но ещё не знаем, какие птицы, где и когда. Второстепенные члены добавляют эти сведения. Название «второстепенные» не означает, что они не нужны для смысла рассказа.

ГЛАВНЫЙ ВОПРОС

Почему второстепенные члены не означают «ненужные»?

01

Распространённое предложение

Нераспространённое предложение состоит только из главных членов. Если есть хотя бы один второстепенный член, предложение распространённое. Число слов не равно числу членов.

Распространённость считают по членам предложения, а не по словам. В «Мы будем читать» три слова, но только подлежащее и сказуемое. В «Птицы поют утром» тоже три слова, однако утром добавляет обстоятельство.

Посмотрим, как это работает

Птицы поют. Весной птицы поют.

Во втором примере «весной» уточняет время. «Мы будем читать» содержит многословное сказуемое, но не второстепенный член.

02

Определение

Определение называет признак предмета и отвечает на какой? чей? Обычно выражается прилагательным. В разборе его подчёркивают волнистой линией.

Определение помогает представить предмет: яркий цветок, наша школа. Вопрос идёт от слова, которое обозначает этот предмет. Поэтому перед разбором полезно показать связь, а не просто найти прилагательное.

Посмотрим, как это работает

На столе лежит интересная книга.

Книга какая? — интересная. Вопрос задаётся от слова, которое обозначает предмет.

Видим устройство

Разбираем распространённое предложение

Сильныйопределение
ветерподлежащее
качаетсказуемое
ветки.дополнение

Основа — ветер качает. Остальные слова уточняют сообщение.

Сравниваем и замечаем

Как второстепенные члены уточняют мысль

Сравнение примеров и условий
ЧленЧто добавляетПример и вопрос
ОпределениеПризнак предметаКнига какая? интересная
ДополнениеПредмет, участника действияЧитаю что? книгу
ОбстоятельствоУсловия действияЧитаю когда? вечером
ОсноваЦентральное сообщениеЯ читаю
03

Дополнение

Дополнение обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? и другие, кроме именительного. Подчёркивается пунктиром.

Дополнение называет того, на кого направлено действие, кому что-то передают, чем пользуются. В «Я подарил другу книгу» два дополнения: кому? другу, что? книгу. Они по-разному дополняют значение глагола.

Посмотрим, как это работает

Ученик читает книгу. Я помог другу.

Читает что? — книгу; помог кому? — другу. Вопрос что? может относиться к разным падежам: учитывай роль слова.

04

Обстоятельство

Обстоятельство называет место, время, причину, способ действия и отвечает на где? куда? когда? почему? как? Подчёркивается штрихпунктирной линией.

Обстоятельство объясняет условия действия: когда, где, как и почему. Форма существительного с предлогом тоже может быть обстоятельством: идти куда? в школу. Часть речи и член предложения — разные характеристики.

Посмотрим, как это работает

Утром ребята быстро пошли в школу.

Утром — когда?; быстро — как?; в школу — куда?. Сочетание с предлогом разбирают целиком.

Карта связей

Чем можно дополнить основу?

Второстепенные члены

Какой лист?

Определение называет признак.

Жёлтый лист.

Куда упал?

Обстоятельство называет место или направление.

Упал на дорожку.

К чему прикоснулся?

Дополнение называет предмет, с которым связано действие.

Прикоснулся к земле.

Один практикум · Три способа попробовать

Пробуем и объясняем

Короткое задание 1 из 3
Подводим итоги

6 главных выводов

  1. Второстепенные члены уточняют основу

    Они добавляют сведения о предметах, признаках и обстоятельствах. С ними предложение становится распространённым.

  2. Дополнение называет предмет

    Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей: читать (что?) книгу, говорить (с кем?) с другом.

  3. Определение называет признак предмета

    Оно отвечает на какой? чей? и поясняет слово с предметным значением: тёплый вечер, мамин шарф.

  4. Обстоятельство показывает условия

    Оно отвечает на где? когда? как? почему? и другие вопросы: вернуться вечером, говорить тихо, жить в городе.

  5. Вопрос задают от связанного слова

    Чтобы определить роль слова, найди, к какому слову оно относится. Случайно выбранный вопрос может привести к неверному разбору.

  6. Член предложения — роль в контексте

    Одна часть речи может выполнять разные роли. Например, существительное бывает подлежащим, дополнением или обстоятельством.

Памятка: разбор по шагам

Утром ребята быстро пошли в школу.

  1. Выдели основу. Кто? ребята. Что сделали? пошли. Остальные слова уточняют сообщение.
  2. Задай вопросы. Пошли когда? утром; как? быстро; куда? в школу.
  3. Назови роль. Все три уточнения — обстоятельства, хотя выражены разными частями речи.

Теперь объясни: Почему второстепенные члены не означают «ненужные»?

Проверь себя · 10 вопросовОдин верный ответ. По 0,5 балла за вопрос; максимум — 5.

1. Какое предложение распространённое?
2. Что обозначает определение?
3. Какой вопрос определения?
4. Что обозначает дополнение?
5. Дополнение в «Я подарил другу книгу»?
6. Что обозначает обстоятельство?
7. «Быстро» в «Ребята быстро бегут» — это…
8. «Зелёный» в «Зелёный лист упал» — это…
9. Как подчёркивают дополнение?
10. «Мы будем читать» — какое по наличию второстепенных членов?
↑

Загрузка прогресса…