Как определить способ образования слова по тому, что добавилось?
В слове «перезагрузка» можно увидеть несколько морфем, но вопрос «из чего состоит?» отличается от вопроса «от какого слова образовано?». Словообразование ищет ближайший шаг.
Как определить способ образования слова по тому, что добавилось?
Производное слово объясняется через производящее — ближайшее по значению и составу слово или сочетание.
«Лесник» — человек, связанный с лесом: лес служит производящим словом. Выбирай не любого родственника, а ближайшую основу смысла. Стрелка направляется к результату образования. Падежные формы перед сравнением приводят к начальной форме.
Лес → лесник; лесник ← лес: направление смысла одинаково.
При приставочном способе к производящему слову присоединяется приставка, создающая новое значение.
Сравни «читать — прочитать»: добавилась про-, остальные части уже были. Наличие в готовом слове суффикса не делает этот шаг суффиксальным. Способ называют по новой морфеме на рассматриваемом переходе, а не по всем частям результата.
Писать → переписать; добрый → недобрый.
| Наблюдаем | Пример | Объясняем |
|---|---|---|
| Приставка | Писать → переписать | Приставочный способ: пере-. |
| Суффикс | Дом → домик | Суффиксальный способ: -ик-. |
| Приставка и суффикс | Школа → пришкольный | Одновременное добавление при- и -н-. |
При суффиксальном способе новая словообразовательная морфема присоединяется к основе или её части.
В паре «дом — домик» добавлен -ик-. Окончание нового слова не считают словообразовательным средством. При образовании могут изменяться звуки основы: друг — дружок. Укажи и суффикс, и сопутствующее чередование, если оно есть.
Друг → дружок: суффикс -ок-, г // ж.
Приставочно-суффиксальный способ предполагает одновременное присоединение приставки и суффикса к производящей основе.
Пришкольный означает находящийся при школе; в этом переходе к школе одновременно добавляются при- и -н-. Но слово с приставкой и суффиксом не обязательно образовано этим способом. Сначала докажи ближайший источник и выдели именно новые части.
Школа → пришкольный: при- и -н- добавлены вместе.
При сложении объединяются слова, основы или сокращённые основы; иногда одновременно добавляется суффикс.
Сравни диван-кровать и хлебозавод: связь частей устроена по-разному, но смысл объединяет два исходных названия. В «трёхэтажный» соединение числа и предмета сопровождается суффиксацией. В сокращённых образованиях сохраняются лишь части исходных слов.
Диван + кровать → диван-кровать; три этажа → трёхэтажный.
При слиянии сочетание превращается в одно слово; цепочка отражает последовательные шаги образования разных слов.
«Мало знакомый — малознакомый» показывает слияние слов сочетания. В цепочке «баян — баянист — баянистка» каждый переход имеет своё производящее слово. Не пропускай промежуточное звено, иначе можно неверно назвать одновременно добавленные морфемы.
Баян → баянист → баянистка: два последовательных суффиксальных шага.
Музыкальный инструмент.
Баян.
Прибавили -ист-.
Баян → баянист.
На новом шаге прибавили -к-.
Баянист → баянистка.
Добавлена перед готовым словом.
писать → переписать
Добавлен к производящей основе.
лес → лесник
Приставка и суффикс появились на одном шаге.
школа → пришкольный
Объединились слова или основы.
диван + кровать → диван-кровать
Восстанови порядок рассуждения. Перемещай шаги стрелками, затем проверь результат.
Баян → баянист → баянистка.
Разбери последний переход в цепочке «баян — баянист — баянистка». Назови производящее слово, новую морфему и способ; объясни, почему нельзя сразу считать оба суффикса добавленными вместе.
Баянистка — женщина-баянист. Баянист → баянистка: добавлен суффикс -к-, способ суффиксальный. Суффикс -ист- появился раньше, при образовании баянист от баян. Два последовательных перехода нельзя считать одним одновременным добавлением.
Свободный ответ проверь самостоятельно или обсуди с учителем.
Производное слово объясняется через производящее — ближайшее по значению и составу слово или сочетание.
При приставочном способе к производящему слову присоединяется приставка, создающая новое значение.
При суффиксальном способе новая словообразовательная морфема присоединяется к основе или её части.
Приставочно-суффиксальный способ предполагает одновременное присоединение приставки и суффикса к производящей основе.
При сложении объединяются слова, основы или сокращённые основы; иногда одновременно добавляется суффикс.
При слиянии сочетание превращается в одно слово; цепочка отражает последовательные шаги образования разных слов.
Баян → баянист → баянистка.
Теперь объясни: Как определить способ образования слова по тому, что добавилось?
Загрузка прогресса…