Чем различаются разряды числительных по значению?
Два мальчика, двое мальчиков, второй мальчик: число связано с одной и той же темой, но выражено как количество, совокупность или порядок.
Чем различаются разряды числительных по значению?
Количественные числительные обозначают число или количество предметов и отвечают на сколько?.
Они используются и в счёте без названия предмета, и в сочетании с существительным. Два плюс три и три книги различаются задачей высказывания, но сохраняют количественное значение. Вопрос помогает отличить его от порядка в ряду.
Четыре тетради; восемь плюс один.
Собирательные числительные представляют количество как группу или одно целое и тоже отвечают на сколько?.
Двое детей объединяет двух участников в совокупность. Это не означает, что количественное «два» стало неправильным во всех случаях. У собирательных есть собственные ограничения сочетаемости, которые нужно учитывать; они не заменяют любое количественное слово.
Трое мальчиков, четверо щенков, двое суток.
| Наблюдаем | Пример | Объясняем |
|---|---|---|
| Количественное | Три мальчика | Количество. |
| Собирательное | Трое мальчиков | Количество как совокупность. |
| Порядковое | Третий мальчик | Место в ряду. |
Порядковые числительные отвечают на который? и называют позицию предмета в последовательности.
Пятый вагон не сообщает, что вагонов всего пять. Он выделяет один из них по номеру. Порядковое слово изменяется подобно прилагательному и обычно согласуется с существительным. Не путай номер с общим количеством предметов.
Пятая страница; двадцать первый день.
Количественное, собирательное и порядковое значения различают по смыслу и вопросу, а не по количеству слов.
Тридцать один — количественное, тридцать первый — порядковое; оба составные по устройству. Разряд по значению и разряд по составу — разные характеристики. Не отвечай «составное» на вопрос о количественном или порядковом значении.
Сколько? двадцать три. Который? двадцать третий.
Числительное количества вместе с существительным обычно выполняет одну синтаксическую роль; порядковое чаще является определением.
В «Три ученика пришли» три ученика — целое подлежащее. В «Третий ученик ответил» третий поясняет подлежащее как определение. Такое различие помогает не подчеркивать количество как отдельный предмет без основания.
Три года прошло; в третьем классе учатся дети.
Сочетания «десять дней» и «дней десять» обычно различают точное и приблизительное количество.
Перестановка не меняет часть речи числительного, но меняет оттенок сообщения. Приблизительность также выражают около, почти, более. В учебном объяснении точных данных не заменяй точное количество приблизительным случайно: это изменит информацию.
Пять лет — точное количество; лет пять — приблизительно.
Пять минут.
Названо точное количество.
Минут пять.
Перестановка обычно передаёт приблизительную оценку.
Сколько предметов?
Три ученика.
Сколько как одна группа?
Трое ребят.
Который по счёту?
Третий ученик.
Восстанови порядок рассуждения. Перемещай шаги стрелками, затем проверь результат.
Три ученика пришли первыми. Третий ученик открыл дверь.
Составь предложения с «три ученика», «трое ребят» и «третий ученик». Назови разряды по значению и сравни роль количественного сочетания и порядкового слова.
Три ученика пришли: три — количественное, три ученика — подлежащее. Трое ребят играли: трое — собирательное, трое ребят — подлежащее. Третий ученик ответил: третий — порядковое, определение к подлежащему ученик.
Свободный ответ проверь самостоятельно или обсуди с учителем.
Количественные числительные обозначают число или количество предметов и отвечают на сколько?.
Собирательные числительные представляют количество как группу или одно целое и тоже отвечают на сколько?.
Порядковые числительные отвечают на который? и называют позицию предмета в последовательности.
Количественное, собирательное и порядковое значения различают по смыслу и вопросу, а не по количеству слов.
Числительное количества вместе с существительным обычно выполняет одну синтаксическую роль; порядковое чаще является определением.
Сочетания «десять дней» и «дней десять» обычно различают точное и приблизительное количество.
Три ученика пришли первыми. Третий ученик открыл дверь.
Теперь объясни: Чем различаются разряды числительных по значению?
Загрузка прогресса…