Чем различаются совершенный и несовершенный вид?
«Решал задачу» не сообщает, найден ли ответ. «Решил задачу» показывает результат. Именно так вид помогает увидеть действие с разных сторон.
Чем различаются совершенный и несовершенный вид?
Несовершенный вид отвечает на вопрос что делать?.
Он показывает процесс, повторение или длительность, не обозначая действие как достигшее границы. Это не означает, что действие происходит только сейчас: оно могло происходить вчера.
Вчера я долго решал задачу; каждый вечер читаю.
Совершенный вид отвечает на вопрос что сделать?.
Он представляет действие с определённой границей: результатом, завершением или началом. Поэтому «запеть» тоже совершенного вида, хотя речь идёт о начале пения.
Решить задачу, дописать письмо, запеть песню.
| Наблюдаем | Пример | Объясняем |
|---|---|---|
| Процесс | Решал задачу. | Результат не утверждается. |
| Результат | Решил задачу. | Действие доведено до результата. |
| Начало | Запел. | Начало действия представлено как граница. |
Видовую пару образуют близкие по лексическому значению глаголы разных видов.
Вид меняется, а основное действие остаётся тем же. Не всякая приставка создаёт такую пару: «писать» и «подписать» различаются ещё и значением.
Решать — решить; рассказывать — рассказать; брать — взять.
У несовершенного вида есть настоящее, прошедшее и будущее время.
У совершенного вида настоящего времени нет: «решу» обозначает будущее, хотя является одним словом. Определи вид, прежде чем подписывать время формы.
Решаю, решал, буду решать; решил, решу.
Не меняй исходное действие.
Прочитаю → прочитать.
Что сделать? показывает совершенный вид.
Прочитать — совершенный вид.
У этого вида нет настоящего времени.
Прочитаю — будущее простое.
Вид может изменяться с помощью приставки, суффикса или другой основы.
При этом образуется другой глагол, а не временная форма исходного. Сравнивай значение и вопрос, чтобы не принять любую однокоренную пару за видовую. Нормативная пара: класть — положить. Говорим «кладу тетрадь» и «положу тетрадь»; бесприставочное «ложить» не относится к литературной норме.
Читать — прочитать; переписать — переписывать; ловить — поймать.
Вид позволяет различать ход действия и его результат.
Если нужно сообщить о занятии, подходит несовершенный вид; если важно достижение границы — совершенный. Вопрос к глаголу помогает объяснить такой выбор без догадки.
Я учил стихотворение — занимался; я выучил стихотворение — могу рассказать.
Я решал задачу.
Знаем о занятии. Решена ли задача, из формы не следует.
Я решил задачу.
Задача доведена до результата.
Я запел.
Начало тоже может быть границей: что сделал? запел.
Восстанови порядок рассуждения. Перемещай шаги стрелками, затем проверь результат.
Я читал рассказ и наконец прочитал его.
Составь два предложения с «рисовал» и «нарисовал». Объясни различие видов.
Вечером я рисовал дом. К ужину я нарисовал дом. Рисовал — несовершенный вид: показан процесс, его результат не назван. Нарисовал — совершенный вид: рисунок закончен. Обе формы употреблены в прошедшем времени.
Свободный ответ проверь самостоятельно или обсуди с учителем.
Несовершенный вид отвечает на вопрос что делать?.
Совершенный вид отвечает на вопрос что сделать?.
Видовую пару образуют близкие по лексическому значению глаголы разных видов.
У несовершенного вида есть настоящее, прошедшее и будущее время.
Вид может изменяться с помощью приставки, суффикса или другой основы.
Вид позволяет различать ход действия и его результат.
Я читал рассказ и наконец прочитал его.
Теперь объясни: Чем различаются совершенный и несовершенный вид?
Загрузка прогресса…