Пабочная канструкцыя паказвае адносіны да паведамлення; устаўная дадае заўвагу або звесткі. Адрознівайце іх ад членаў сказа і часціц з такой самай формай.
Пабочныя словы, спалучэнні і сказы перадаюць упэўненасць або няўпэўненасць, пачуцці, крыніцу паведамлення, парадак думак, спосаб выражэння або кантакт з адрасатам. Яны не з’яўляюцца членамі асноўнага сказа.
Магчыма, сустрэча адбудзецца. На жаль, ліст не прыйшоў.
Па словах сведкі, на маю думку называюць крыніцу або аўтарства; па-першае, такім чынам арганізуюць выклад; інакш кажучы, адным словам паказваюць спосаб фармулёўкі. Бачыце, уявіце сабе могуць падтрымліваць кантакт.
Па словах бібліятэкара, кніга ўжо вярнулася. Па-першае, праверым умову.
Пабочная канструкцыя ў сярэдзіне сказа выдзяляецца дзвюма коскамі, у пачатку або канцы — адной. Калі побач стаяць дзве пабочныя канструкцыі, яны таксама раздзяляюцца.
Ён, на маю думку, мае рацыю. Адным словам, на нашу думку, рашэнне ўдалае.
Можа можа быць пабочным словам, часціцай пытання або дзеясловам. Напэўна можа выражаць няўпэўненасць ці ўжывацца як прыслоўе са значэннем дакладна. Форма слова сама не вырашае пунктуацыю.
Можа, ён прыйдзе. Ён можа прыйсці. Можа пайсці ў бібліятэку?
Пабочная канструкцыя аддзяляецца ад злучніка, калі той самастойна звязвае члены або часткі сказа. Калі а ўтварае з ёю адзінае спалучэнне, коска паміж імі не ставіцца. Узмацняльная часціца і таксама не аддзяляецца.
Не год, а, магчыма, два. Па-першае, прачытаем, а па-другое, абмяркуем. І сапраўды, гэта ўдалая думка.
Устаўныя канструкцыі змяшчаюць дадатковае паведамленне, заўвагу або тлумачэнне. Іх бяруць у дужкі або выдзяляюць працяжнікамі. Гэта не тое самае, што ацэнка ўпэўненасці пабочным словам.
Мы вярнуліся ў горад (тут прайшло наша дзяцінства) і сустрэліся з сябрамі.
Пытальнік, клічнік і шматкроп’е, якія належаць устаўцы, ставяцца перад закрывальнай дужкай. Коскі асноўнага сказа захоўваюцца; пры спалучэнні коскі з другім працяжнікам коска стаіць перад ім.
Калі мы вярнуліся — гэта было ўвечары, — сустрэча ўжо скончылася.
Магчымасць прыбраць слова карысная, але недастатковая: многія члены сказа таксама можна апусціць. Патрэбна вызначыць значэнне і граматычную функцыю.
Ён, здаецца, стаміўся. Ён здаецца стомленым.
Прапануйце выпраўленне, затым параўнайце з разборам.
Ён, на маю думку мае рацыю.
Ён, на маю думку, мае рацыю.
Пабочная канструкцыя выдзяляецца з абодвух бакоў. Яна паказвае, што гэта ацэнка аўтара, а не бясспрэчна ўстаноўлены факт.
Растлумачце выпраўленне з папярэдняга задання ў 4–6 сказах. Назавіце ўмову прымянення правіла, прывядзіце свой прыклад і пакажыце, чым ён адрозніваецца ад памылковага варыянта.
Разгорнуты тэкст не ацэньваецца аўтаматычна. Супастаўце яго з разборам або абмяркуйце з настаўнікам.
У А адзначце ўсе правільныя адказы; у В увядзіце адказ паводле ўмовы. Кожнае цалкам выкананае заданне — 1 навучальны бал, максімум — 6. Частковыя адказы ў А не залічваюцца.
Аўтарскія заданні для падрыхтоўкі. Гэта не афіцыйны варыянт ЦЭ і не яго сістэма ацэньвання.
Загрузка прагрэсу…