Магнат, видевший в протестантских школах главный инструмент воспитания молодёжи.
1
Система образования в XVI–XVII вв. Виленская иезуитская академия
Протестанты, католики, униаты и православные соперничали за молодёжь через школы; главным учебным центром стала Виленская академия (1579 г.).
Протестантские школы
К концу XVI в. в ВКЛ было около 300 начальных протестантских школ: Николай Радзивилл Чёрный видел в них главный инструмент воспитания. Учили пасторы: в Вильно — М. Чехович, в Несвиже — Л. Крышковский, в Клецке — С. Будный. В Бресте, Несвиже, Вильно — школы типа гимназий.
Иезуитские коллегиумы
Иезуиты открывали школы там, где сильны протестанты, а с конца XVI в. — и в православных регионах. Бедных мальчиков учили бесплатно, поэтому в коллегиумы отдавали детей и протестанты, и православные.
1570 и 1579 гг.: Виленская академия
В 1570 г. в Вильно основан иезуитский коллегиум, в 1579 г. он стал Виленской академией с привилегиями Падуанского университета. Ректор — Пётр Скарга («польский Цицерон»). По грамоте Стефана Батория юноши должны были «получить добрые знания и католическую веру». Многие феодалы ВКЛ отказались от протестантизма.
Униатские и братские школы
Униатские школы (орден базилиан) учили на родном языке, но по иезуитской системе. Братские школы православных — всесословные, плата по достатку семьи, упор на церковнославянский язык против влияния католичества.
Учёба за границей
Ф. Скорина (Краков, Падуя), С. Будный (Краков), Андрей Волан (Франкфурт-на-Одере, Кёнигсберг). Во второй половине XVI — первой половине XVII в. около 500 выходцев из Беларуси и Литвы учились в университетах Западной Европы; у многих — по 2–3 высших образования.
Особенности школ разных конфессий
| Школы | Особенности |
|---|---|
| Протестантские | около 300 начальных школ к концу XVI в., учителя — пасторы и проповедники |
| Католические | бесплатное обучение бедных, умение вести диспуты, воспитание католиков |
| Униатские | обучение на родном языке по иезуитской системе |
| Православные | всесословные, плата по достатку, церковнославянский язык |
Виленская академия
1570 г.Иезуитский коллегиум в Вильно
1579 г.Виленская академия, ректор — П. Скарга
1753 г.Основана Виленская обсерватория
Реформа Эдукационной комиссииАкадемия стала Главной школой ВКЛ
❓ Как вы думаете, почему все конфессии уделяли большое внимание обучению и воспитанию детей?
Школа воспитывала будущих сторонников веры: через обучение конфессии привлекали молодёжь, в том числе детей знати, и укрепляли своё влияние в обществе.
2
Общественно-политическая мысль XVI–XVII вв. Симеон Полоцкий
В эпоху позднего Возрождения и Контрреформации гуманистические идеи развивали Андрей Волан и Симеон Полоцкий.
Поздний Ренессанс
Конец XVI — XVII в. — время позднего Возрождения и Контрреформации: на смену ренессансно-гуманистической философии приходит обновлённая схоластика, но гуманистические идеи ещё влияют на общественную мысль.
Андрей Волан о добродетелях
Андрей Волан — политический деятель ВКЛ, философ, проповедник кальвинизма. В работе «О хозяине и его личной благотворительности» главными качествами назвал мудрость, умеренность, справедливость, мужество и великодушие, одобрял знания и науку.
Симеон Полоцкий — поэт и проповедник
Исключительное место в XVII в. занимал Симеон Полоцкий — поэт, публицист, оратор, богослов. Его проповеди собраны в сборниках «Обед душевный» и «Вечеря душевная», изданных уже после его смерти.
Наставник царских детей
Симеон Полоцкий был придворным поэтом и наставником детей царя Алексея Михайловича и помог подготовить общественное сознание России к петровским реформам.
Главные идеи Симеона Полоцкого
Достоинство человека — не в происхождении, а в добродетелях; слова должны подтверждаться делами; цель жизни — служение общему благу.
История и современность Симеон Полоцкий (Самуил Гаврилович Петровский-Ситнианович) писал на старобелорусском, польском и латинском языках. В 1980 г. ЮНЕСКО включила его имя в календарь памятных дат.
❓ Какие качества человека А. Волан и Симеон Полоцкий считали главными?
А. Волан — мудрость, умеренность, справедливость, мужество и великодушие, а также знания. Симеон Полоцкий — интеллектуальные и нравственные гражданские добродетели (а не происхождение), единство слова и дела, служение общему благу.
3
Эпоха Просвещения на территории Беларуси. Реформы Эдукационной комиссии
Во второй половине XVIII в. в Беларусь пришли идеи Просвещения, а Эдукационная комиссия (1773 г.) сделала образование светским.
Идеи Просвещения
Их проводники — прогрессивные круги шляхты и духовенства. Широкого развития движение не получило: не было главной движущей силы — буржуазии.
Физиократы
Физиократы считали землю и сельское хозяйство единственным источником богатства, а сельский труд — единственным производительным; мир, по их мнению, живёт по естественным законам, а не по божественной гармонии.
1773 г.: первое министерство образования
Сейм 1773 г. создал Комиссию по национальному образованию — Эдукационную комиссию. Она открывала учебные заведения, заказывала учебники, набирала учителей.
Учиться рассуждать
Единый Устав требовал, чтобы ученики добивались успехов рассуждением, а не механическим запоминанием. Образование стало светским и трёхступенчатым.
Итоги реформы
Преподавание шло на польском языке, что способствовало полонизации. В Беларуси открыли около 200 начальных и 20 средних школ, Виленская академия стала Главной школой ВКЛ.
Физиократы
Источник богатства
земля и сельское хозяйство
Производительный труд
только сельскохозяйственный
Картина мира
мир живёт по естественным законам, а не по божественной гармонии
В ВКЛ
канцлер Иоахим Хрептович пытался реформировать сельское хозяйство в духе физиократизма
❓ Чем была вызвана необходимость реформирования системы образования в Речи Посполитой?
Образование было в руках церкви и иезуитов, учили схоластически, механическим запоминанием; идеи Просвещения требовали светских, полезных знаний для подготовки граждан, способных модернизировать государство. После роспуска ордена иезуитов (1773 г.) их школы нужно было передать государству.
4
Развитие научных знаний в XVII–XVIII вв.
Учёные из Беларуси прославились в Европе и России: от ракетной техники К. Семеновича до астрономии М. Почобута-Одляницкого.
Казимир Семенович: ракеты и артиллерия
Казимир Семенович впервые в Европе описал устройства проторакетной техники и артиллерии в труде «Великое искусство артиллерии» (Амстердам, 1650 г., на латыни). Книгу переиздавали по всей Европе; по ней, по свидетельствам, учился Ньютон, пользовался ею Наполеон.
Коялович и Лауксмин
Среди около 40 трудов Альберта Кояловича — «История Литвы» о Радзивиллах, Ходкевичах, Сапегах. Сигизмунд Лауксмин написал учебник «Практическое красноречие» для школ Европы; без знаний, считал он, человек не обретёт истинного счастья.
Илья Копиевич и гражданский шрифт
Илья Копиевич по поручению Петра I менее чем за 10 лет перевёл или составил около 30 книг; его книга по мореплаванию служила учебником Черноморского флота. Его шрифт считается основой русского гражданского шрифта (1708 г.).
Георгий Конисский
Георгий Конисский — ректор Киево-Могилянской академии, затем архиепископ в Могилёве, боролся с католицизмом и унией. В 1993 г. канонизирован.
Мартин Почобут-Одляницкий
Естествоиспытатель, воспитанник Гродненского коллегиума и Виленской академии, директор Виленской обсерватории (основана в 1753 г.), затем глава Главной школы ВКЛ.
❓ Согласны ли вы с точкой зрения философа С. Лауксмина, что без знаний человек не может обрести истинное счастье?
Возможный ответ: да, знания помогают человеку понять мир и себя, выбрать дело по душе и принимать верные решения; но для счастья важны и нравственные качества, близкие люди, здоровье.
Шрифт Копиевича Новый кириллический шрифт из типографии И. Копиевича, по распространённому мнению, лёг в основу гражданского шрифта 1708 г. — и азбук русского, белорусского, болгарского, украинского, македонского языков.
🎒
Материалы к уроку
Видео, ментальная карта, презентация и файлы проекта «Копилка историка».
🎬 Видеоурок
🧠 Ментальная карта
📎 Файлы к уроку
🌍
Когда в мире… На территории Беларуси…
События всемирной и отечественной истории рядом.
Когда в мире…XVIII в. — эпоха Просвещения в странах Европы
На территории Беларуси…1773 г. — создание Эдукационной комиссии — первого в Европе министерства образования
📚
Термины
Нажмите на карточку, чтобы открыть определение.
Коллегиум
Учебное заведение (школа) при католическом ордене, прежде всего иезуитском.
Виленская академия
Высшее учебное заведение, созданное в 1579 г. из иезуитского коллегиума; с привилегиями Падуанского университета.
Братские школы
Всесословные школы при православных братствах с платой по достатку семьи.
Схоластика
Средневековая религиозная философия; её обновлённая форма пришла в конце XVI — XVII в. на смену ренессансно-гуманистической.
Просвещение
Идейное течение XVIII в., ставившее разум, знания и науку в основу преобразования общества.
Физиократы
Сторонники учения, по которому земля и сельское хозяйство — единственный источник богатства, а сельскохозяйственный труд — единственный производительный.
Эдукационная комиссия
Комиссия по национальному образованию, созданная на сейме 1773 г.; первое министерство образования.
Главная школа ВКЛ
Название Виленской академии после реформы Эдукационной комиссии.
🗓️
Даты
1570 г.
Основан иезуитский коллегиум в Вильно
1579 г.
Коллегиум преобразован в Виленскую академию
1650 г.
«Великое искусство артиллерии» К. Семеновича (Амстердам)
1708 г.
Введён русский гражданский шрифт
1753 г.
Основана Виленская обсерватория
1773 г.
Создана Эдукационная комиссия
1980 г.
ЮНЕСКО включила имя Симеона Полоцкого в календарь памятных дат
1993 г.
Канонизация Георгия Конисского
👤
Личности
Первый ректор Виленской академии, «польский Цицерон».
Политический деятель ВКЛ, философ, проповедник кальвинизма.
Поэт, богослов, придворный поэт и наставник детей царя Алексея Михайловича.
Канцлер ВКЛ, пытавшийся реформировать сельское хозяйство в духе физиократизма.
Автор «Великого искусства артиллерии» (1650 г.), систематизировал проторакетную технику.
Историк, автор «Истории Литвы».
Философ, теолог, автор учебника риторики «Практическое красноречие».
Просветитель, переводчик и печатник при Петре I, создатель нового кириллического шрифта.
Ректор Киево-Могилянской академии, архиепископ Могилёвский, канонизирован в 1993 г.
Астроном, директор Виленской обсерватории, глава Главной школы ВКЛ.
💡
Вывод
- В XVI–XVIII вв. значительно возрос престиж образования, активизировалась научная деятельность.
- Учёные, уроженцы Беларуси, изучали и использовали достижения своих европейских коллег, углубляли и дополняли их.
- Имена наших соотечественников стали известны всему миру.
❓
Вопросы и задания учебника
Сначала ответьте сами, потом откройте ответ.
1. Какие учебные заведения действовали на территории Беларуси в XVI–XVII вв.?
Протестантские — кальвинистские школы и гимназии, арианские школы; католические — коллегиумы при орденах и Виленская иезуитская академия; униатские — школы под покровительством ордена базилиан; православные — школы при братствах. Кроме того, молодёжь училась в университетах Европы.
2. Охарактеризуйте деятельность Эдукационной комиссии. Какие изменения были самыми важными? Какие недостатки вы видите?
Комиссия (1773 г.) — первое министерство образования: открывала школы, заказывала учебники, набирала учителей, создала систему из трёх ступеней, придала образованию светский характер, требовала учить рассуждению, а не зубрёжке; в Беларуси открыто около 200 начальных и 20 средних школ, академия стала Главной школой ВКЛ. Возможный ответ о недостатках: обучение только на польском языке способствовало полонизации населения.
3. Охарактеризуйте особенности эпохи Просвещения на территории Беларуси.
Идеи Просвещения пришли из Западной Европы во второй половине XVIII в.; их проводниками были прогрессивные шляхта и духовенство, а не буржуазия, которой не было, поэтому движение не стало широким. Распространялись идеи физиократов (И. Хрептович), проводились реформы образования (Эдукационная комиссия) и экономики (А. Тизенгауз), развивались естественные науки (М. Почобут-Одляницкий).
4. Используя материал параграфа, создайте постер «Научные достижения XVI–XVIII вв.».
Возможный ответ: К. Семенович — «Великое искусство артиллерии» (1650 г.); А. Коялович — «История Литвы»; С. Лауксмин — учебник риторики; И. Копиевич — учебник навигации и новый шрифт; М. Почобут-Одляницкий — Виленская обсерватория; Эдукационная комиссия — первое министерство образования.
5. Какие идеи общественных деятелей XVI–XVIII вв. о человеке и его качествах актуальны и сегодня?
Возможный ответ: идеи Симеона Полоцкого — достоинство человека определяют его добродетели, а не происхождение; слова должны подтверждаться делами; цель жизни — служение общему благу. Идеи А. Волана о мудрости, справедливости, мужестве, великодушии и ценности знаний; мысль С. Лауксмина, что без знаний нет истинного счастья.
🎯
Тренажёр
Короткие упражнения по параграфу: ответ сразу проверяется, ошибку можно разобрать.
🕹️
Интерактивные задания
Игры Wordwall по теме параграфа.
🧭
Думай как историк
Работа с источником, причины и следствия, сравнение. Сначала ответь сам, потом сверь с образцом.
Мини-исследование
1. Что физиократы считали богатством? Какие изменения предполагали нововведения канцлера ВКЛ Иоахима Хрептовича? Соответствовали ли взгляды И. Хрептовича и А. Тизенгауза идеям Просвещения?
Образец ответа. Физиократы считали богатством землю и сельскохозяйственный труд. И. Хрептович в своих имениях (Щорсы) переводил крестьян с барщины на денежный оброк (чинш), что должно было повысить их заинтересованность в труде. А. Тизенгауз проводил комплексную реформу в королевских экономиях, создавал мануфактуры, школы. Их взгляды во многом соответствовали Просвещению — вера в разум, знания, полезные преобразования, но Тизенгауз опирался на крепостной труд и усилил барщину.
Что важно назвать:
- земля — источник богатства
- Хрептович — замена барщины чиншем
- Тизенгауз — мануфактуры и реформа экономий
- сходство и отличия с идеями Просвещения
Роль личности
2. Почему Симеона Полоцкого считают великим деятелем Беларуси и России? В какой братской школе он преподавал?
Образец ответа. Симеон Полоцкий преподавал в Полоцкой братской школе (Богоявленского монастыря). Он был поэтом на трёх языках, богословом, проповедником, придворным поэтом и наставником детей царя Алексея Михайловича, подготовил общественное сознание России к петровским реформам. Его идеи о достоинстве человека и служении общему благу сделали его деятелем двух культур; в 1980 г. ЮНЕСКО внесла его имя в календарь памятных дат.
Что важно назвать:
- Полоцкая братская школа
- поэт и богослов
- наставник царских детей
- идеи о достоинстве и общем благе
Сравниваем
3. Сравните иезуитские коллегиумы и братские школы.
Образец ответа. Общее: и те и другие давали хорошее по тем временам образование и воспитывали приверженцев своей веры. Коллегиумы воспитывали католиков, учили бесплатно бедных мальчиков за счёт пожертвований знати, развивали умение вести диспуты и привлекали детей других конфессий. Братские школы были всесословными, брали плату по достатку и делали упор на церковнославянский язык как средство противостояния католичеству.
Что важно назвать:
- цель — воспитание единоверцев
- бесплатность у иезуитов
- всесословность у братств
- диспуты и церковнославянский язык
Причины и следствия
4. Почему Просвещение не получило в Беларуси широкого развития?
Образец ответа. Главной движущей силой Просвещения в Западной Европе была буржуазия, а в Беларуси её почти не было: господствовали феодальные отношения и крепостной труд. Поэтому проводниками новых идей стали лишь прогрессивные круги шляхты и духовенства, а преобразования (Эдукационная комиссия, реформы Тизенгауза, физиократы) охватили узкий круг общества.
Что важно назвать:
- отсутствие буржуазии
- господство феодальных отношений
- узкий круг сторонников
🏆 Тест: 10 вопросов · 10 баллов
Выберите один ответ в каждом вопросе, затем нажмите «Проверить ответы». За каждый верный ответ — 1 балл.
1. Сколько начальных протестантских школ было в ВКЛ к концу XVI в.?
К концу XVI в. в ВКЛ насчитывалось около 300 начальных протестантских школ.
2. Кто стал первым ректором Виленской академии?
Ректором стал Пётр Скарга — «польский Цицерон».
3. Чем отличались братские школы?
Братские школы православных были всесословными, с платой по достатку семьи.
4. Наставником чьих детей был Симеон Полоцкий?
Симеон Полоцкий был придворным поэтом и наставником детей царя Алексея Михайловича.
5. Почему Просвещение не получило в Беларуси широкого развития?
Проводниками идей были лишь прогрессивные шляхта и духовенство, буржуазии не было.
6. Что физиократы считали единственным источником богатства?
Физиократы признавали землю и сельское хозяйство единственным источником богатства.
7. Когда была создана Эдукационная комиссия?
Комиссия по национальному образованию основана на сейме 1773 г.
8. Что НЕ относится к итогам реформы Эдукационной комиссии?
Комиссия придала образованию светский характер, а Виленская академия стала Главной школой ВКЛ.
9. Кто автор труда «Великое искусство артиллерии» (1650 г.)?
Казимир Семенович впервые в Европе систематизировал устройства проторакетной техники и артиллерии.
10. Чей шрифт, как считается, стал основой русского гражданского шрифта 1708 г.?
Новый кириллический шрифт отлили в типографии И. Копиевича.