БИОЛОГИЯ · 7 КЛАСС
Проект «Педагагічная скарбонка»
Исследуем живую природу

§ 40. Дикорастущие растения

Дикорастущие растения образуют естественные популяции без постоянного посева и ухода человека. Их распространение связано с климатом, почвой, влагой и другими организмами.

Интерактивное исследование6 выводов2 интересных факта
40
Главный вопрос

Как условия леса, луга и водоёма отражаются в растениях?

Биологическая лаборатория

Растение и его местообитание

Переключайте примеры и сравнивайте их строение и функции. Каждый пример сразу сопровождается объяснением.

Исследуйте, сравнивайте и объясняйте результат. Схемы и числовые параметры условные.

Разбираемся в теме

Четыре смысловых раздела
01

Жизнь без постоянного выращивания

Дикорастущие растения образуют естественные популяции без постоянного посева и ухода человека. Их распространение связано с климатом, почвой, влагой и другими организмами.

Выделяем главное

Дикорастущее растение
Растёт без постоянного целенаправленного выращивания
Популяция
Особи одного вида на определённой территории
Экологические условия
Особенности среды, влияющие на жизнь
02

Растения леса

Рассмотрим по уровням

01

Древесный ярус

Верхний уровень лесной растительности

02

Подлесок

Кустарники и небольшие деревья под пологом

03

Раннецветущие травы

Используют весенний период хорошего освещения

Лесные растения располагаются по ярусам и различаются потребностью в свете.

Раннее развитие некоторых трав позволяет использовать свет до распускания древесных листьев.

Клевер луговой

Ivar Leidus · CC BY-SA 4.0
Wikimedia Commons · источник

Одуванчик

Walther Otto Müller · Public domain
Wikimedia Commons · источник

Дуб черешчатый: листья и жёлуди

MPF · CC BY-SA 3.0
Wikimedia Commons · источник

03

Луг и водоём

Сравним признаки

01

Луговые травы

Растения открытых травянистых сообществ

02

Плавающий лист

Лист, лежащий на поверхности воды

03

Воздухоносная ткань

Облегчает газообмен и поддержание частей растения

На лугу преобладают травы, приспособленные к открытым условиям.

В водоёмах форма листьев, воздухоносные пространства и прикрепление связаны с жизнью в воде.

04

Дикорастущие виды в сообществе

Дикие растения создают пищу, укрытия и условия для других организмов.

Их сохранение требует охраны местообитаний и связей между видами.

Участники и связи

01

Пищевая связь

Связь организмов через питание

02

Местообитание

Участок с необходимыми условиями жизни

03

Биоразнообразие

Разнообразие организмов и природных систем

Думаем как биологи

Разберите ситуацию

Почему луговое растение может плохо расти под густыми деревьями?

Сверить рассуждение

Меняются освещение и другие условия. Перенос вида без учёта его требований не гарантирует приживания.

Собираем главное

Шесть опорных выводов

01

Дикорастущие растения образуют естественные популяции без постоянного посева и ухода человека. Их распространение связано с климатом, почвой, влагой и другими организмами.

02

Лесные растения располагаются по ярусам и различаются потребностью в свете. Раннее развитие некоторых трав позволяет использовать свет до распускания древесных листьев.

03

На лугу преобладают травы, приспособленные к открытым условиям. В водоёмах форма листьев, воздухоносные пространства и прикрепление связаны с жизнью в воде.

04

Дикие растения создают пищу, укрытия и условия для других организмов. Их сохранение требует охраны местообитаний и связей между видами.

05

Дикорастущие растения могут быть полезны человеку. Полезность не означает допустимость неограниченного сбора.

06

Сохранение вида зависит от среды его жизни. Отдельный экземпляр не заменяет устойчивой природной популяции.

Проверьте себя10 вопросов · проверяем понимание темы
1. Какое понятие соответствует описанию? «Растёт без постоянного целенаправленного выращивания»
2. Какое понятие соответствует описанию? «Особи одного вида на определённой территории»
3. Какое понятие соответствует описанию? «Верхний уровень лесной растительности»
4. Какое понятие соответствует описанию? «Кустарники и небольшие деревья под пологом»
5. Какое понятие соответствует описанию? «Растения открытых травянистых сообществ»
6. Какое понятие соответствует описанию? «Лист, лежащий на поверхности воды»
7. Какое понятие соответствует описанию? «Связь организмов через питание»
8. Какое понятие соответствует описанию? «Участок с необходимыми условиями жизни»
9. Какое понятие соответствует описанию? «Особенности среды, влияющие на жизнь»
10. Какое понятие соответствует описанию? «Облегчает газообмен и поддержание частей растения»

Источники и иллюстрации

Основа: предоставленный параграф учебника «Биология. 7 класс», § 40 «Дикорастущие растения», издательство «Народная асвета». Материал переработан в учебный конспект по структуре и терминологии курса. Подписи, авторы и лицензии изображений приведены рядом с ними.

Конспект, схемы и задания работают без подключения к сети. Для внешних изображений требуется интернет.

↑

Загрузка прогресса…