МАТЕМАТИКА · 5 КЛАССПроект «Педагагічная скарбонка»
ЧАСТЬ 2 · ИНТЕРАКТИВНЫЙ КОНСПЕКТ

§ 6. Сложение и вычитание смешанных чисел

Складываем смешанные числа, выделяем целую часть и учимся «занимать» единицу.

Наглядная модель12 заданий с проверкойТренажёр и тест
Главный вопрос

Что делать, если дробная часть уменьшаемого слишком мала?

Разбираемся в теме

Основные пункты параграфа

Разберись, почему работает правило, исследуй модель и проверь себя.

01

Целые и дробные части

При сложении отдельно складывай целые и дробные части: 2 25 + 3 15 = 5 35.

При разных знаменателях сначала приведи дробные части к общему знаменателю. Например, 1 12 + 2 13 = 3 56.

Смешанное число — две части одного количества

В 2 25 содержатся две целые единицы и две пятых. При сложении удобно объединить целые с целыми, а доли с такими же долями. Переместительное и сочетательное свойства сложения позволяют такую группировку.

Если знаменатели различаются, целые единицы уже одинаковы, а дробные части ещё нужно привести к общей мерке. Не нужно умножать целую часть на дополнительный множитель: преобразуется только дробная запись той же добавки.

Главная мысль

Общий знаменатель нужен дробным частям.

02

Когда появляется новое целое

4 34 + 1 27 = 5 + 2128 + 828 = 5 + 2928 = 6 128.

Неправильную дробную часть преобразуй: лишняя единица прибавляется к целой части. Модель позволяет увидеть перенос целого.

ПОЧЕМУ ТАК

Откуда берётся дополнительная единица

Представь, что складываем 2 47 и 1 57. Целые части дают 3, дробные — 97. Семь из девяти седьмых собираются в ещё одно целое, остаются 27. Поэтому ответ 4 27, а не 3 27.

Та же идея знакома по переносу десятка при сложении натуральных чисел. Здесь порог задаёт знаменатель: семь седьмых, пять пятых или двадцать восемь двадцать восьмых образуют единицу.

ИССЛЕДУЙ САМ

Целые и седьмые доли

Изменяй значения ползунками или вводи числа. Сначала предскажи ответ; вычисления можно открыть отдельно.

Показать вычисления и пояснение

Главная мысль

Из неправильной дробной части выделяют дополнительное целое.

03

Занимаем единицу

5 27 − 2 47: двух седьмых недостаточно. Представим 5 27 как 4 + 77 + 27 = 4 + 97.

Теперь (4 + 97) − (2 + 47) = (4 − 2) + (97 − 47) = 2 57. При займе целая часть уменьшается на 1, а дробная увеличивается на 77.

Заём — обмен одного целого на доли

  1. Заметь нехватку долей

    В 5 27 − 2 47 двух седьмых недостаточно, чтобы убрать четыре.

  2. Обменяй единицу

    Из пяти целых оставляем четыре. Освободившаяся единица равна 77; вместе с 27 получаем 97. Общее количество не изменилось.

  3. Вычти одинаковые части

    Из четырёх целых убираем два, из девяти седьмых — четыре. Получаем 2 57. Запись 4 + 97 — удобная промежуточная сумма.

ПРИМЕР 1 · РАЗБОР ПО ШАГАМ

ПРИМЕР 2 · РАЗБОР ПО ШАГАМ

Главная мысль

Занятая единица превращается в дробь со знаменателем результата.

04

Вычитание из целого

4 − 57 = 3 + 77 − 57 = 3 27. Аналогично 2 − 1 13 = 1 − 13 = 23.

Универсальный способ проверки: перевести смешанные числа в неправильные дроби и выполнить действие. Результаты должны совпасть.

РАЗБЕРЁМСЯ НА ПРИМЕРЕ

Если у целого нет записанной дробной части

Число 4 можно представить как 3 + 77. Это позволяет вычесть 57: 4 − 57 = 3 + 27. Мы не добавили к четырём ещё одну единицу, а обменяли одну из уже имеющихся.

Для проверки переведём в седьмые: 4 = 287; 287 − 57 = 237 = 3 27. Два способа описывают одно действие. Выбирай удобный, но следи, чтобы общее количество при обмене сохранялось.

Подумай и объясни

Что неверно в преобразовании 5 27 = 5 97?

Сверить рассуждение

Добавили 77, но не уменьшили целую часть. Число выросло на 1. Правильно: 5 + 27 = 4 + 97.

Главная мысль

Займ не меняет значение числа, только его представление.

Применяем знания

Решаем самостоятельно

12 заданий по теме параграфа. Записывай промежуточные действия в тетради, затем введи ответ. Единицы уже указаны рядом с полями.

Дробь вводи как 3/4, смешанное число — как 2 1/3. Равные дроби принимаются; если требуется несократимая запись, сократи её. Подсказка помогает, а просмотр готового решения не засчитывается как самостоятельное выполнение.

Математический тренажёр

Закрепляем способ решения

Новые варианты из банка заданий этого параграфа. Решай в своём темпе.

Шесть выводов

01

Общий знаменатель нужен дробным частям.

02

Из неправильной дробной части выделяют дополнительное целое.

03

Занятая единица превращается в дробь со знаменателем результата.

04

Займ не меняет значение числа, только его представление.

05

Записывай промежуточные действия: так легче найти и исправить ошибку.

06

Проверяй результат по условию и указывай нужную единицу измерения.

Проверь себя

Тест: 10 вопросов

4 вопроса на понимание и 6 заданий. За верный ответ — 0,5 балла, максимум — 5.

Ответь на все вопросы. Пояснения появятся после проверки.

Загрузка прогресса…