МАТЕМАТИКА · 6 КЛАССПроект «Педагагічная скарбонка»
ГЛАВА 4 · ИНТЕРАКТИВНЫЙ КОНСПЕКТ

§ 11. Математика вокруг нас

Знаки в изменениях и измерениях

Наглядная модель12 заданий с проверкойТренажёр и тест
Главный вопрос

Как отделить положение, изменение и расстояние?

Разбираемся в теме

Основные пункты параграфа

Разберись, почему работает правило, исследуй модель и проверь себя.

01

Уровни и перепады

РАЗБЕРЁМСЯ НА ПРИМЕРЕ

Условная местность

Верхняя площадка имеет отметку +345 м, нижняя −80 м относительно условного уровня. Перепад 345 − (−80) = 425 м. Это учебная модель, поэтому выбор нулевой отметки задаётся условием.

Одна разность — два смысла

При движении сверху вниз изменение высоты равно −425 м. Сам перепад по величине равен 425 м. Знак отвечает на вопрос о направлении перемещения.

ПОСМОТРИ НА СХЕМУ

Положение и изменение — разные числа

Условная отметка площадки была −2 м, после подъёма стала +3 м. Начальная и конечная координаты имеют разные знаки.

Координатная прямая: начало, конец›-3-2-101234началоконецподъём на 5 м
Как читать: Изменение высоты равно 3 − (−2) = +5 м. При обратном движении изменение −2 − 3 = −5 м. Пройденный вертикальный путь в обоих случаях равен 5 м: длина не хранит знак направления.
Можно ли узнать изменение, сложив две отметки?

Нет: сумма −2 + 3 = 1 не описывает перемещение между ними. Изменение всегда считают как конечное значение минус начальное.

Главная мысль

Высоты относительно выбранного нуля могут иметь знак; перепад выражают неотрицательной длиной.

02

Поступления и платежи

РАЗБЕРЁМСЯ НА ПРИМЕРЕ

Взаимные расчёты

У первого было 750 р., он должен второму 380 р. У второго было 940 р., он должен первому 460 р. После расчётов у первого 750 − 380 + 460 = 830 р.; у второго 940 − 460 + 380 = 860 р.

ПОЧЕМУ ТАК

Общая сумма сохраняется

Если деньги только переходят между двумя участниками, общая сумма не меняется: 750 + 940 = 830 + 860 = 1690. Это независимая проверка.

ИССЛЕДУЙ САМ

Уровень относительно нуля

Изменяй значения ползунками или вводи числа. Сначала предскажи ответ; вычисления можно открыть отдельно.

Показать вычисления и пояснение

Главная мысль

Итоговый баланс равен начальному плюс поступления минус платежи.

03

Средняя температура

РАЗБЕРЁМСЯ НА ПРИМЕРЕ

Три одинаковых по длительности наблюдения

Значения −17°C, −12°C и −6°C дают сумму −35°C. Среднее −353°C = −11 23°C. Оно находится между −17°C и −6°C.

Когда простого среднего недостаточно

Среднее трёх отдельных измерений — именно среднее этих измерений. Оно не обязательно равно средней температуре за месяц. Для периодов разной длительности нужно учитывать время, а не просто складывать три числа.

Семь дней — шесть переходов

  1. 01Понедельник

    +4°C

    Это начальное измерение. Первое понижение происходит только к вторнику.

  2. 02Число изменений

    7 дней − 1 = 6

    Между семью последовательными точками времени шесть промежутков.

  3. 03Воскресенье

    4 + 6 · (−2) = −8°C

    Последовательно: 4, 2, 0, −2, −4, −6, −8.

Подсчитывай интервалы между наблюдениями, а не только сами наблюдения. Тот же приём помогает с расстояниями между столбами и делениями шкалы.

ПРИМЕР 1 · РАЗБОР ПО ШАГАМ

ПРИМЕР 2 · РАЗБОР ПО ШАГАМ

Главная мысль

Среднее арифметическое включает отрицательные значения со знаками.

04

Точно описываем перемены

Разберём ошибку

Неверно Стало в два раза холоднее — значит температура определена однозначно

Такое бытовое сравнение не задаёт ясного действия с отрицательными числами по шкале Цельсия.

Как рассуждать: Скажи: температура понизилась на 6°C. Тогда из −4°C получится −10°C.

Подумай и объясни

За неделю от понедельника до воскресенья температура ежедневно понижалась на 2°C. Сколько изменений?

Сверить рассуждение

Шесть переходов между семью днями. При +4°C в понедельник в воскресенье будет 4 − 6 · 2 = −8°C.

Главная мысль

Для отрицательной температуры яснее указывать изменение в градусах.

Применяем знания

Решаем самостоятельно

12 заданий по теме параграфа. Записывай промежуточные действия в тетради, затем введи ответ. Единицы уже указаны рядом с полями. В заданиях на множества перечисляй элементы через точку с запятой: {1; 2; 3}. Пустое множество — ∅.

Число можно вводить с запятой или точкой. Дробь — как 3/4, смешанное число — как −2 1/3. Порядок элементов множества не важен. Равные дроби принимаются; если требуется несократимая запись, сократи её. Подсказка помогает, а просмотр готового решения не засчитывается как самостоятельное выполнение.

Математический тренажёр

Закрепляем способ решения

Новые варианты из банка заданий этого параграфа. Решай в своём темпе.

Шесть выводов

01

Высоты относительно выбранного нуля могут иметь знак; перепад выражают неотрицательной длиной.

02

Итоговый баланс равен начальному плюс поступления минус платежи.

03

Среднее арифметическое включает отрицательные значения со знаками.

04

Для отрицательной температуры яснее указывать изменение в градусах.

05

Объясни, что означает каждый шаг решения.

06

Проверь ответ обратным действием или по исходному условию.

Проверь себя

Тест: 10 вопросов

4 вопроса на понимание и 6 заданий. За верный ответ — 0,5 балла, максимум — 5.

Ответь на все вопросы. Пояснения появятся после проверки.

Загрузка прогресса…