МАТЕМАТИКА · 7 КЛАССПроект «Педагагічная скарбонка»
АЛГЕБРА · ИНТЕРАКТИВНЫЙ КОНСПЕКТ

§ 3. Стандартный вид числа

Большие и малые положительные числа можно записать одинаково компактно: отдельная часть показывает размер, отдельная — порядок.

Наглядная модель12 заданий с проверкойТренажёр и тест
Главный вопрос

Почему 42 · 10³ ещё не стандартный вид, хотя значение записано правильно?

Разбираемся в теме

Основные пункты параграфа

Разберись, почему работает правило, исследуй модель и проверь себя.

01

Два числа выполняют разные роли

Число 42 000 равно 4,2 · 10⁴. Множитель 4,2 сообщает значащие цифры, а степень 10⁴ задаёт масштаб. Такая запись читается как «4,2 десятка тысяч». Показатель n называют порядком числа.

Запись 42 · 10³ имеет то же значение, но множитель 42 слишком велик. Запись 0,42 · 10⁵ тоже не стандартная: первый множитель меньше 1. Ограничение от 1 включительно до 10 не включительно делает запись однозначной. Нуль этим определением не охватывается.

Схема: от условия к выводу

Что рассматриваемКак рассуждаемЧто получаем
42004,2 · 10³Перенос запятой на 3 позиции
0,00424,2 · 10⁻³Малое число: отрицательный порядок
42 · 10²Значение верное, форма нестандартнаяПервый множитель должен быть меньше 10

Подумай и объясни

Какая запись стандартная?

Сверить рассуждение

4,2 · 10⁴. Стандартный вид положительного числа: a · 10ⁿ, где 1 ≤ a < 10, n — целое.

Главная мысль

Стандартный вид положительного числа: a · 10ⁿ, где 1 ≤ a < 10, n — целое.

02

Малое число — отрицательный порядок

Для 0,0063 перенесём запятую вправо на три разряда и получим 6,3. Первый множитель стал в тысячу раз больше, поэтому компенсируем это множителем 10⁻³: 0,0063 = 6,3 · 10⁻³. Проверка обратным действием возвращает исходные нули.

У большого числа запятую для первого множителя сдвигают влево, а показатель положителен. Не определяй показатель только по количеству видимых нулей: в 72 500 их два, но порядок 4. Считай, во сколько раз изменили исходное число до получения множителя между 1 и 10.

ИССЛЕДУЙ САМ

Меняй условия — наблюдай закономерность

Изменяй значения ползунками или вводи числа. Сначала предскажи ответ; вычисления можно открыть отдельно.

Показать вычисления и пояснение

Главная мысль

Если 0 < b < 1, его порядок в стандартной записи отрицателен.

03

Сравниваем сначала порядок

Число 1,2 · 10⁵ больше 9,8 · 10⁴: первая запись означает 120 000, вторая — 98 000. Больший первый множитель не решает сравнение, если показатели различны. При одинаковых порядках сравнивают уже множители: 3,1 · 10⁶ < 3,4 · 10⁶.

При умножении отдельно перемножь первые множители и сложи показатели: (4 · 10³)(3 · 10²) = 12 · 10⁵. Затем верни стандартный вид: 1,2 · 10⁶. Последняя нормализация важна: правильное значение ещё не гарантирует требуемую форму записи.

Подумай и объясни

Что больше: 2 · 10⁵ или 9 · 10⁴?

Сверить рассуждение

2 · 10⁵. Для положительных чисел в стандартном виде больший порядок означает большее число.

ПРИМЕР 1 · РАЗБОР ПО ШАГАМ

ПРИМЕР 2 · РАЗБОР ПО ШАГАМ

Главная мысль

Для положительных чисел в стандартном виде больший порядок означает большее число.

04

Запись и точность не одно и то же

Число 12 345 можно точно записать как 1,2345 · 10⁴. Если условие требует округлить первый множитель до сотых, выйдет приблизительно 1,23 · 10⁴. Здесь значение изменилось: результат округления равен 12 300, поэтому используем знак ≈.

При округлении 9,98 до десятых получаем 10,0. Чтобы запись снова стала стандартной, переносим десятку в степень: 9,98 · 10³ ≈ 1,0 · 10⁴. После любого преобразования проверь границы первого множителя, знак показателя и единицу исходной величины.

Главная мысль

Стандартный вид сам по себе не требует округления.

Применяем знания

Решаем самостоятельно

12 заданий по теме параграфа. Записывай промежуточные действия в тетради, затем введи ответ. Единицы уже указаны рядом с полями. Если нужно восстановить выражение, введи его коэффициенты в подписанные поля. В заданиях с выбором отметь верное утверждение.

Число можно вводить с запятой или точкой. Дробь — как 3/4, смешанное число — как −2 1/3. Равные дроби принимаются; если требуется несократимая запись, сократи её. Подсказка помогает, а просмотр готового решения не засчитывается как самостоятельное выполнение.

Математический тренажёр

Закрепляем способ решения

Новые варианты из банка заданий этого параграфа. Решай в своём темпе.

Шесть выводов

01

Стандартный вид положительного числа: a · 10ⁿ, где 1 ≤ a < 10, n — целое.

02

Если 0 < b < 1, его порядок в стандартной записи отрицателен.

03

Для положительных чисел в стандартном виде больший порядок означает большее число.

04

Стандартный вид сам по себе не требует округления.

05

Объясни, что означает каждый шаг решения.

06

Проверь ответ обратным действием или по исходному условию.

Проверь себя

Тест: 10 вопросов

4 вопроса на понимание и 6 заданий. За верный ответ — 0,5 балла, максимум — 5.

Ответь на все вопросы. Пояснения появятся после проверки.

Загрузка прогресса…