ПЕДАГАГІЧНАЯ СКАРБОНКАФизика · 11 класс · § 6
Увидеть. Изменить. Понять.

§ 6. Звуковые волны

Чем высота звука отличается от громкости и почему эхо позволяет измерять расстояние?

Объясняющая модельСхемы и примеры10 вопросов с разбором
Главный вопрос

Чем высота звука отличается от громкости и почему эхо позволяет измерять расстояние?

Наблюдаем и объясняем

Звук: длина волны и эхо

Меняй частоту и расстояние до отражателя. Сравни пространственный период и время возврата.

Схему можно прокрутить вбок. Все значения повторены в расчёте ниже.

400 Гц
50 м

Скорость звука 343 м/с. График показывает нормированное изменение давления на одном метре; эхо проходит путь 2l. Воспроизведения звука нет.

01

Среда: звук представляет собой упругую волну

В воздухе звук распространяется как чередование сжатий и разрежений. Малые объёмы воздуха совершают упорядоченные колебания вдоль распространения. На уровне молекул это движение накладывается на их хаотическое тепловое движение: отдельная молекула газа не закреплена возле постоянного места. От источника к слушателю передаётся возмущение, а не одна и та же порция воздуха на всём пути.

Скорость звука зависит от среды и её состояния. Для сухого воздуха около 20 °C можно принять 343 м/с. Это приближение не подходит без изменения для воды, металла или воздуха другой температуры. В вакууме обычный звук не распространяется.

Источник

Создаёт колебания

Среда

Передаёт изменения давления

Приёмник

Преобразует колебания в сигнал

Механическому звуку нужна среда; его скорость не равна скорости света.

Почему вспышку далёкой молнии видят раньше грома?

Свет проходит расстояние гораздо быстрее звука; заметная задержка относится преимущественно к звуковой волне.

02

Частота, интенсивность, тембр: разные признаки

Высота тона связана главным образом с частотой. Громкость — субъективное ощущение, зависящее от интенсивности, частоты и слуха. Тембр определяется спектральным составом и изменением звука во времени. Два инструмента могут давать одну основную частоту и звучать по-разному.

Диапазон слуха зависит от человека и возраста. В учебнике нижнюю границу принимают около 16 Гц; часто используют ориентир 20 Гц. Верхняя граница около 20 кГц также не является гарантированной для каждого человека. Инфразвук и ультразвук находятся ниже и выше соответствующего диапазона.

Частота, интенсивность, тембр: разные признаки: сравнение
ХарактеристикаФизическая связь
ВысотаПреимущественно частота
ГромкостьИнтенсивность и чувствительность слуха
ТембрСпектр и временная форма
Длина волныλ = v/ν

Громкость и частота не являются одной величиной.

Почему увеличение амплитуды не обязательно повышает тон?

Амплитуда изменяет интенсивность, а период колебания при этом может остаться прежним.

Камертон на 440 Гц

Зубцы камертона колеблются и возбуждают звуковые волны. Частота основного колебания определяет высоту тона.

Édouard Hue (User:EdouardHue) · CC BY-SA 3.0 · Источник. Без изменений.

Синусоида на экране осциллографа

Осциллограф показывает зависимость напряжения от времени. Длина волны в пространстве и период на временном графике — разные характеристики.

Pittigrilli · CC BY-SA 4.0 · Источник. Без изменений.

03

Эхо: путь туда и обратно

При отражении звука возвращается часть волновой энергии. Если между посылкой и приёмом отражения прошло время Δt, расстояние до отражающей поверхности l = vΔt/2. Деление на два учитывает прямой и обратный путь.

Например, при v = 343 м/с и Δt = 0,20 с поверхность находится примерно в 34,3 м. При измерениях важны температура среды, геометрия отражения и задержка прибора. Несколько отражений могут создать несколько возвращающихся сигналов.

Полный путь

s = vΔt

До отражателя

l = vΔt/2

Обратная задача

Δt = 2l/v

В эхолокации измеряется время двойного прохождения расстояния.

Почему нельзя считать l = vΔt?

Так получится сумма расстояний от источника до отражателя и обратно, то есть удвоенная дальность при совмещённых источнике и приёмнике.

04

Наглядность: частота меняет пространственный рисунок

В модели меняй частоту и расстояние до отражателя. При заданной скорости λ = v/ν: высокая частота даёт меньшую длину волны. Задержка эха определяется дальностью, а не высотой тона в этой недисперсионной модели.

Интенсивность в линейной волне связана с квадратом амплитуды давления. При сравнении уровней используют логарифмическую шкалу: рост интенсивности в 10 раз соответствует 10 дБ. Ощущение громкости не обязано возрастать в то же число раз.

Определить величину

Частота, интенсивность или расстояние?

Выбрать связь

λ = v/ν либо l = vΔt/2

Проверить условия

Среда и отражение известны?

Одна звуковая волна характеризуется несколькими независимыми параметрами.

Изменит ли удвоение частоты время эха при прежних v и l?

Нет. Длина волны уменьшится вдвое, но время двойного пути останется 2l/v.

Соберём главное

Шесть выводов

01Механическому звуку нужна среда; его скорость не равна скорости света.
02Громкость и частота не являются одной величиной.
03В эхолокации измеряется время двойного прохождения расстояния.
04Одна звуковая волна характеризуется несколькими независимыми параметрами.
05Границы слышимости ориентировочны и индивидуальны.
06Рост интенсивности в десять раз означает прибавку 10 дБ, а не десятикратную субъективную громкость.
Тест · 10 вопросовОдин правильный ответ в каждом вопросе

Сначала изучи модель и конспект. За каждый верный ответ — 0,5 балла, максимум — 5. После проверки откроются пояснения.

1. Звук в воздухе — преимущественно…
2. Что определяет высоту чистого тона?
3. Что отличает тембр?
4. Может ли звук пройти через идеальный вакуум?
5. При v = 343 м/с и ν = 343 Гц λ равна…
6. Эхо прошло туда и обратно за 0,2 с. При v = 340 м/с преграда в…
7. Почему в формуле эха появляется 2l?
8. Рост интенсивности в 10 раз соответствует изменению уровня…
9. Верхняя ориентировочная граница слуха молодого человека…
10. При увеличении частоты вдвое в той же среде длина волны…

Учебный источник и иллюстрации

Основа: предоставленный учебник «Физика, 11 класс», § 6. Тема и содержание сверены с файлом «11 класс. Физика — § 06. Звуковые волны.pdf». Объяснения, расчётные примеры и модели подготовлены для этого конспекта. Дополнительные зависимости в моделях отмечены отдельно.

Изображения загружаются непосредственно из интернета. Авторство и лицензии указаны под каждой иллюстрацией. Размеры и цвета учебных схем условны; ограничения каждой модели указаны рядом.

↑

Загрузка прогресса…