§ 18. Состав слова

Морфема является наименьшей значимой частью слова.

Для её выделения нужны сразу два основания: повторяемая форма и узнаваемое значение в сопоставимых словах. Простое совпадение букв не доказывает родства. Звук сам по себе не несёт такого значения, но может совпадать с целой морфемой, как приставка у-. Разбор проверяют подбором родственных слов и форм; этимологическую историю не подменяют современным строением. Если связь уже не воспринимается в современном языке, необходим морфемный словарь, а не свободная догадка о происхождении.

Корень передаёт основное лексическое значение родственных слов.

Внешнее различие корней не всегда мешает родству: возможны чередования звуков; внешнее сходство не всегда его подтверждает: существуют омокорни с разными значениями. Некоторые корни свободно употребляются без словообразовательных морфем, другие являются связанными и обнаруживаются только в сочетании с ними. Для связанного корня особенно важно сопоставить несколько слов. Учебник также выделяет уникальные морфемы, встречающиеся в ограниченном сочетании. Такие трудные случаи разбирают по словарю, не распространяя частный образец на любое похожее слово.

Словообразовательные морфемы участвуют в создании новых слов, формообразовательные — форм одного слова.

Различие устанавливают по изменению значения, а не по размеру добавленной части. В принятой здесь модели окончания, суффиксы инфинитива, прошедшего времени, причастий, деепричастий и степеней сравнения относятся к формообразовательным средствам. Постфикс -те повелительного наклонения тоже формообразовательный. Приставки и словообразовательные суффиксы входят в основу; формообразовательные морфемы в неё не включают. Это существенно для школьного разбора: словари и программы могут использовать неодинаковые модели описания.

Нулевое окончание обнаруживается при сопоставлении форм изменяемого слова.

В одной форме оно не выражено звуками, но противопоставлено материальным окончаниям других форм и передаёт грамматическое значение. У неизменяемого слова такого противопоставления нет, поэтому окончания вообще не выделяют. Нельзя обозначать нулевое окончание у любого слова на согласный или автоматически считать последнюю гласную окончанием. Сначала установи часть речи, затем возможность изменения, потом сравни формы в одинаковых грамматических условиях. У существительных, употребляемых только во множественном числе, анализируют реальную форму, не придумывая единственную.

Основа объединяет части слова, несущие его лексическое значение.

Она не обязательно представляет непрерывный отрезок до последней буквы: окончание может находиться перед постфиксом, а формообразовательный суффикс — внутри последовательности букв. Поэтому механическое отсечение хвоста даёт ошибку. В возвратных глаголах -ся или -сь входят в основу, тогда как личное окончание и формообразовательный -л- исключаются. Различай основу данного слова и основу конкретной формы, используемую при образовании других форм. Для записи полезно обозначить каждый исключаемый элемент и объяснить его функцию.

Буквы е, ё, ю, я в определённых позициях передают сочетание с [й’].

При морфемном анализе этот звук иногда принадлежит основе, а гласный — окончанию; одной буквенной черты тогда недостаточно. Сравнение падежных форм показывает, какой элемент сохраняется. В притяжательных прилагательных типа лисий учебник выделяет суффикс с [й’] и нулевое окончание мужского рода; нельзя механически считать -ий обычным окончанием по образцу синий. Упрощённая транскрипция здесь служит проверкой границ, а не полной фонетической характеристикой слова.